人生哲理 

    如今，面对各种各样精美的益智玩具和娱乐玩具，教育学专家们也在担忧一个问题，那就是这些工厂设计和批量生产的精致玩具可能会扼杀孩子们与生俱来的创造能力。
    
    美国教育思想家鲁道夫?斯坦纳就曾经指出，孩子的玩具应该尽可能接近自然，那些僵化的玩具不足以启发孩子的创造力和想象力，反而会因加上条条框框而限制了孩子的思维发展。还说，与其给孩子们制造精神的木偶，不如给他一个用布随意做成的布娃娃，而一根树枝亦不逊于造型僵化的积木。因为，泥土，石块、树枝都是孩子创造力和想象力的启蒙老师。
    
    对于父母来说，如果能够参加到孩子们游戏中柬，不但可以培养燕子的创造力和想象力，而且可以增强亲子关系，让燕子的身心得到健康的发展。
    
    丹麦理论物理学家尼尔斯?玻尔不仅常常鼓励孩子玩游戏，而且也喜欢和儿子一起玩．还经常地想出一些小问题来“为难”孩子。其中有一个非常好玩的问题是关于“一猫有三尾”笑话。总是神秘地问小家伙们看，无描有二尾，一猫比无猫多一尾，因此一猫有三尾。其他小家伙都知道父母说得不对，但却说不明白为什么不对。当时只有三岁、后来在1975年获得诺贝尔物理学奖的奥吉?玻尔挥动他小胳膊说：爸爸，猫不可能有两条尾巴呀？尼尔斯，玻尔听了奥吉的回答，总会高兴地夸奖儿子。
    
    尼尔斯．玻尔和孩子们经常做一些小实验，比如在就餐时用叉子、玻璃杯和餐巾纸等物做实验，因此经常招致妻子的抗议。除了用语言游戏、小实验之类的游戏活动来训练孩子的逻辑推理能力外，尼尔斯?玻尔还经常和孩子们一起做一些体育游戏，男孩子们满天飞乱蹦乱跳，而尼尔斯?玻尔则和孩子们一起嬉笑追逐。
    
    从上面的小故事中，可以看到尼尔斯?玻尔作为一名伟大的科学家在教育孩子方面有许多科学之处：一是懂得爱玩是孩子的天性，游戏中可以教育孩子；二是总想方设法为孩子的成长提供游戏的机会。