育儿交流会馆  

沙莉文老师意识到凯勒夫妇这种放任自流的教育方法对于年幼而身体有缺陷的海伦来说是有百害而无一利。意识到要改变海伦的这一状况，首先要让她学会服从，学会温顺。不仅肌海伦身上看到挑战，更看到希望。
    
    几天后的早餐桌上，海伦仍旧随手检查每个人的盘子，而且想吃什么就吃什么。全家人没有对她这种行为提出异议。
    
    当海伦试图从沙莉文老师盘子里拿食物的时候，抄莉文老师却把她手推开了这是海伦从来没有遇到过的感觉自己受到虐待，于是开始拧沙莉文老师的胳膊。沙莉文老师就随手抽打了海伦一下。这时，海伦竟然大声地怪叫起来，并死死地抓住了沙莉文老师的盘子。以为，哭叫会得到同情，沙莉文老师就会像家里人那样屈服于自己的哭闹。但是海伦这次想错了随后，手又被沙莉文老师狠狠地抽打了一下。
    
    凯勒夫妇看到沙莉文老师抽打海伦，尽管心里十分心疼，但是想到要改变海伦的怪脾气，希望她能够在沙莉文老师的教育下得到改变，于是凯勒夫妇和家人都离开了餐厅，屋里只剩下海伦和沙莉文老师两人。
    
    沙莉文老师心里也舍不得抽打海伦，但是知道这是驯服倔强的海伦的唯一方法。于是强迫自己安静地吃饭，尽管此时的已经一点胃口也没有了海伦一边尖叫，一边使出全身的力气，想把沙莉文老师坐着的椅子从桌子旁边拉开。但是总是拉不动，沙莉文老师总，纹丝不动地坐在椅子上吃饭。