右脑教育

右脑教育 

运用感官教育给聋子讲课

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楼主代梅did8菂 2017-04-10 12:17:03 引用

haihuaidiev

徒劳的等待,一种自杀的行为,这些缺乏耐心的人就像那些爱管闲事的人一样,当需要做真正工作时,总是逃脱掉。
    
    意大利谚语
    
    当孩子用他小手去触摸这个世界的时候,意识会感受到一种非常深切的感觉,会幸福地欢呼:用我小手触摸到世界!
    
    海伦?凯勒也是一样,活泼好动,几乎没有一刻安静,一会儿跑到这里,一会儿跳到那里,每一件东西都要摸一摸,这成为她获取信息的一种手段。
    
    沙莉文老师仔细观察了海伦的一举一动,虽然光和声音对海伦来说不可能有任何感觉,但是发现海伦的嗅觉、味觉和触觉并没有受到损伤,海伦获取信息的重要工具,而且,由于听觉和视觉的缺失,海伦的嗅觉、味觉和触觉显得尤其敏感。于是沙莉文老师决定在感官方面对梅伦进行适当的训练。
    
    海伦对于鲜花有非常敏感的感觉,每当有人送给她玫瑰花和紫罗兰的时候,脸上就会显出特别开心的光彩,能闻到那令人愉悦的芬芳,总期待着享受这鲜花的芬芳。
    
    海伦还通过触摸去认识周围的事物,解周围的一切,海伦的自传《生活的故事》中也有描述:
    
    沿着小路散步到井房,房项上盛开的金银花芬芳扑鼻。沙莉文老师把我一只手放在喷水口下,一股清凉的水在手上流过。另一只手上拼写‘water水’字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。静静地站着,注意她手指的动作。竟然间,恍然大悟,有股神奇的感觉在脑中激荡,一下子理解了语言文字的奥秘了知道了水’这个字就是正在手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

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