宝宝心理 

孩子生来都是天才，往往在求知的岁月中，错误的教育方法扼杀了天才。
    
    爱因斯坦
    
    父母急切地盼望着爱因斯坦能够早日说话，想，只要爱因斯坦能说话，哪怕智力平庸，长大后也能够独立生括，父母也就不用为他担心了
    
    爱因斯坦的父亲生意繁忙，家里的时间很少，没有闲暇的时间来观察爱因斯坦，于是母亲就决定留心观察孩子。
    
    有—次，母亲坐在钢琴旁轻轻地弹奏钢琴，优美的旋律一下子从母亲的手指间流出来。这时，爱因斯坦正歪着脑袋，瞪着大大的棕色眼睛，全神贯注地倾听美妙的音乐已
    
    母亲高兴极了对爱因斯坦说；喂！亲爱的小家伙，瞧你一本正经的样子，真像个大学教授的模样！
    
    经过一段时间的观察，细心的母亲发现，当她演奏钢琴的时候，爱因斯坦就会一动不动地坐在旁边听，当演奏到美妙之处时，爱因斯坦韵表情就充满了喜悦已母亲惊喜地想：孩子能听懂音乐，能听懂音乐的孩子怎么会是傻子呢？
    
    有了这一惊喜的发现后，母亲就经常给爱因斯坦弹奏钢琴曲。小爱因斯坦常常陶醉于音乐中，有时手舞足蹈，有时静静地聆听。耐心的母亲，一面用音乐引导孩子的听力，一面给他讲解简单的乐理知识。小爱因斯坦似懂非懂地认真听着，偶尔嘴里也嘟哝什么，但谁也听不清楚。