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美国天才儿童国家协会顾问米凯?汉伯格，一位专业钢琴家，著作《如果你认为你孩子是天才》中这样写道：喜欢音乐的人不管做任何事都无时无刻不在听音乐，而具有音乐天赋的小孩子如果这样做，就会被误解成心不在焉；但实际上这就是创造的过程。
    
    匈牙利一位音乐教育家通过研究指出：音乐在儿童的成长过程中有着重大的促进作用，不仅可以直接刺激儿童进行各种活动的意向，而且对于儿童认识、情感、意志等心理活动的发展有重要意义。
    
    感知能力是儿童认识情感发展的起点，而音乐的启蒙却可以发展儿童的理解能力和情感体验。比如，舒缓、柔和的音乐可以把儿童激动的情绪引向平静，因此，音乐可以大大丰富儿童的情感体验刁
    
    音乐活动中，儿童的观察力也得到发展，因为儿童必须对音量的大小、强弱、音色做细致的分辨，也就是听觉上的观察，然后努力模仿好这些声音，唱出正确的歌词和曲调。
    
    唱歌同样能够发展儿童的想象力和记忆力。例如，当听到人哼唱—首歌，儿童极容易被歌曲优美的旋律和歌词所打动，音乐记忆力在人的哼唱中得到加强，并体会到旋律的意境美，使儿童的想象丰富多彩，并从音乐中得到情感的愉悦感。
    
    儿童的意志力在音乐中也能够得到很好的锻炼。比如，一个乐感较弱的孩子，如果想唱出曲调，就必须集中注意力听清楚，并模仿出来，这就要求儿童做出意志上的坚持和努力。
    
    儿童的生活离不开音乐，儿童的成长与发展需要音乐。因此，父母应该为孩子创造出一个良好的音乐启蒙环境，使孩子在生动活泼曲音乐中培养出良好的心理品质，促进孩子的健康成长。
    
    因此，父母应该让孩子尽可能早地接触到音乐，让孩子学习音乐及乐理知识，或是陶冶孩子的性情，或是培养孩子对音乐的兴趣和爱好，并要注意对孩子进行正确的音乐启蒙，让更多更好的音乐渗透到孩子幼小的心灵里，成为他身心健康成长的营养。