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楼主潘夏兰tb743 2017-03-31 09:37:04 引用
中国现代教育总是强调：一切为应试而教，一切为应试而学。这样的教育环境下，高分低能的孩子屡见不鲜。葛悔雷，一个学习成绩优秀的学生，北京大学计算机系同届90多名学生中，成绩名列第三，后来，被哈佛大学计算机博士班录取，并获得全额奖学金。就是这样一位具有优异成绩的高才生，却缺少社会适应能力，后来在哈佛校内图书馆四楼跳楼自杀身亡。
美国教育家斯宾塞曾经说过：身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。
如果父母对孩子的教育只着眼于学习的分数，而不是学习兴趣的培养，那么，孩子往往不可能取得好成绩。因为“知之者不如好之者”如果孩子在学习活动中兴趣浓厚，注意力就高度集中，其求知欲越强，这时，无论环境多么田难艰苦，都会在学习中得到快乐。
阿蒙森的父亲看到儿子的学习成绩单时，并没有因为分散的高低而训斥孩子，而是引导孩子树立自己的理想，从而使阿蒙森能够自由地傲自己感兴趣的事情，实现了白已的理想，成为第一个到达南极极点的人。
明智的父母应该怎样对待孩子的学业成绩和兴趣呢？