宝宝心理 

    多赞扬，少批评
    
    一位表演大师上场前，弟于告诉他鞋带松了大师点头致谢，然后就蹲下来系好鞋带。等到弟子转身走后，表演大师又蹲下来将鞋带解松。
    
    有个旁观者看到这一切，不解地问：大师，您为什么又要将鞋带解松昵？
    
    大师回答道：因为我饰演的一位劳累的旅者，长速跋涉让他鞋带松开，可以通过这个细节表现他劳累和憔悴。
    
    那你为什么不直接告诉你弟子呢？大师答：能细心地发现我鞋带松了并且热心地告诉我一定会保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励。至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。
    
    孩子们都有这样的心理，如果听到父母鼓励或表扬的话，会增添孩子做事的积极性和自信心，会更加努力用功。但是现在父母对于孩子的要求越来越严格，当孩子出现一点小小的错误和过失的时候，父母都不肯放过。这种不放任的态度虽然体现了对孩子殷切的希望，但是教育结果却并不理想。什么原因呢？因为一味地批评、打击，并不符合孩子的心理特点。
    
    著名的儿童教育心理学家陈鹤琴认为，孩子们都有一个共同的心理特征，那就是喜欢被称赞、鼓励和赞许，而不喜欢技禁止、阻抑或批评。因此，陈鹤琴主张给孩子积极的鼓励。曾经说：无论什么人，受激励而改过，很容易的受责骂而改过，不太容易的而小孩尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果父母总用消极的语言对待孩子，其结果是孩子在改过的时候总会有抵触的情绪和逆反的心理。
    
    美国著名心理学家鲍里斯?塞德尔兹也认为：打击只能使孩子变成一个懦夫，变成一个无能的人。当然，放纵孩子也不是一个明智的教育方法，但起码能让孩子自由自在打击却不一样，能毁掉孩子。
    
    孩子的自信心并不是生来就有的而是后天培养得来的正如清代思想家、教育家颜元所说：教子十过，不如奖子一长。这个原则对每一个孩子都是适用的因此，孩子的成长过程中，父母要鼓励孩子以培养他自信心。