宝宝书屋 

    尽管海伦是一个盲聋哑孩子，但她极为聪明，人又极其热情，对生活中的一切充满了好奇。最初是为了谋生接受了这份工作，现在反而成了幸运之事。
    
    安妮?沙莉文
    
    语言来自于实际生活，生活经历和生活需要是语言的来源。但是从根本上来说，语言和知识是一个密不可分、互相依赖的有机体。要想学好语言，应该以真实的知识为前提，孩子们最初学习语言时，表达思想时所用的单词、短语和句子都来源于他日常生活或者是日常生活中经常听到一些话，这些话不断重复，自然而然就进入他记忆中口当想表达内心想法时，这些词汇就会从记忆库中调出来。
    
    对于失聪的孩子来说，学习语言的时候和正常孩子没有什么两样。沙莉文老师在教育海伦的过程中，仍然把海伦当成正常的孩子一样对待，并没有把语言作为教育海伦的唯一目标，而是尽可能多地让海伦接触大自然。房前屋后的花草树木都成了海伦学习语言的最好的实物模型。沙莉文把海伦的语言学习与传授给她知识结合起来，收到很好的效果。
    
    沙莉文曾经这样记录对海伦的语言教育：海伦早期的语言学习阶段，总是引导她大自然中去获得快乐，让她田野里奔跑，触摸各种感兴趣的东西，解各种各样的动植物。
    
    其实，孩子们适当的环境中，就会自己教育自己。
    
    对于老师来说，教孩子语言首先要找出孩子的兴趣所在从不为了教语言而刻意去编造对话，交谈应该自然而然，并且以交流思想为目的老师就应该引导和启发孩子感兴趣的问题，并注意回答孩子急于想知道的问题。当我明白海伦急着要告诉我什么事情，但由于不会运用词汇而无法把它表达清楚时，便及时地把这些词汇和常见的习惯用语教给她这既能激起她学习语言的兴趣，也能有效地提供给她有用的信息。
    
    教育海伦的过程中，沙莉文老师完全没有前人的经验可以借鉴，正是根据孩子的天性和特点，不断进行引导，最终使海伦成为一个伟大的人。沙莉文老师对海伦的教育，给我留下了许多可以借鉴的经验。