育儿早教0-3的幼儿智力开发 

幼儿园的美术活动主要有绘画、手工和美术欣赏。就绘画而言，从使用材料上看幼儿园常用的就有蜡笔画、线描画、水粉画、国画等，从绘画形式上看又有装饰画、抽象画、主题画、漫画等。当老师有意识地指导孩子某一绘画技能的时候，相应题材的欣赏内容显然能对孩子的表现提供经验和启发。
     选择美术欣赏内容时要充分考虑到幼儿当前的技能经验，如要进行装饰画教学前，引导幼儿欣赏早期文明的陶器装饰纹样，分析纹样的重复、交叉、扩散的排列组合方式，对孩子的装饰画就是一种很好的启发。抽象画教学更适宜从美术欣赏入手，如康定斯基《圆的四周》、米罗《变身》等作品，教师引导幼儿感受如康定斯基不同圆的变化组合，米罗画面中那些奇特、变化的符号、线条。带给孩子丰富的想象空间。当幼儿画起抽象画来，那些同心圆、米字线就在他们脑海里碰撞、组合、变化，形成了他们自己的表现风格。而当孩子们自己尝试了这种绘画形式后，反过来再让他们欣赏作品，他们也更能从绘画的技法、表现形式上去欣赏理解这种绘画形式。因此选择与幼儿当前技能经验相吻合的美术欣赏内容，就能使幼儿技能与欣赏水平相互促进。