右脑教育 

隔代教养在美国是一种广泛存在的社会现象。我国近年来隔代教养现象也有快速发展的趋势。美国针对隔代教养老年人的实践对我国具有借鉴意义。
     在美国，家庭结构和社会环境的变化使祖父母的角色被重新定位。他们不再是儿童生活中的边缘人物，越来越多的祖父母扮演着教养儿童的重要角色。隔代教养在美国已经变得非常流行。
     2000年美国人口普查数据表明，1990年到1998年，与祖父母或其他亲戚（不包括儿童的父亲或母亲）居住在一起的美国儿童增加了53% (Simmons,T.et al., 2003).2001年接近500万的儿童是由祖父母照顾并且承担主要教养责任( Oliver，2010)。2006年超过600万儿童由祖父母教养，与儿童在一起居住的祖父母数量在过去的十年稳步增长。2007和2008年隔代教养家庭达到了6%的高峰。2006年美国人口普查数据显示，祖父母照顾者大约53%是白人。这和Chalfie( 1994)根据人口普查数据对隔代教养祖父母分析后得出的祖父母照顾者主要是白人(68%)的结论相似。大部分隔代教养家庭是非正式的私人安排，祖父母没有正式的监护权，即这种监护缺乏社会和法律的认可与支持。