分享到:
楼主咕荖旳街苚 2014-04-08 16:33:56 引用
现在商场里的电子产品,让人眼花瞭乱,我们都知道电子产品的好处多多,但是这些商品有利也有弊啊!
现在每一个家庭都少不了这些电子产品,就拿宝宝们来说吧,宝宝们看见我们经常拿着手机说话,感觉很好奇也很好玩,一定是受不了诱惑的,当然免不了就开始给我们抢手机了,可是手机的辐射对宝宝来说,身体上伤害的是相当大的。
我们既然做不到避开这些电子产品,那么我觉得我们还是欣然接受,只要我们做好正确的引导,让宝宝们了解一下电子产品的利与弊,在以后宝宝的成长过程中务必使一件坏事。
不光我们大人离不开,现在更多更离不开的就是一些中小学生
一下是我看到的中小学生离不开这些电子产品分享:
电子产品对现在中学生的利与弊,电脑游戏更成为了现在中学生生活中的必需品.其中手机更是让孩子们爱不释手,手机短信更是被称作“第四媒体”。在校园和课堂上频频响起的手机铃声,也让老师和家长们感到忧虑。中小学生是否需要手机?学校是否应该拒绝手机?世界各国都在关注这些问题。如今,学生在校园里打电话的、发短信的随处可见。中学生用手机是利是弊,引起校方和学生家长们的极大关注。在我们学校也有一些老师向我提议,由德育处以学校的名义发出通告,严禁学生带手机等电子产品进入校园。对这个问题我也很慎重,前不久广西省某学校因学生带手机进校园学校予以重罚给予开除学籍处分,在社会上引起轩然大波。电子产品为什么这么受中学生的青睐以及它对我们的生活有什么影响,值得我们去探索,去研究。它是一把双刃剑,有的孩子因为玩电脑游戏而成为21世纪的人才,更多的是因此而成瘾,无法自拔. 它带来的负面影响是显而易见的,然而它的好处却鲜为人知,这使得我们深刻地意识到电脑游戏很值得去深入研究,所以我们准备下周召开一场辩论会:“电子产品对中学生的利与弊”。
作为电脑的一个副产品――电子游戏,也悄然走进我们的生活,并以其丰富多彩,新颖刺激的界面而越来越受到人们的欢迎和青睐,其中尤以在校的青少年为游戏的主力军。学生过度沉迷于游戏中,无节制的玩电子游戏不但浪费时间,而且更重要的是耽误了学生的学业。面对电脑游戏带来的负面影响,人们对电脑游戏的看法逐渐趋于极力的反对,他们认为电脑游戏是”电子海洛因”,老师教育学生要远离“电子海洛因”。许多老师反映,有的学生上课接手机,影响自己也影响老师和同学。有的学生偷偷发短信,压根儿不注意听讲。已经发现多名学生因迷恋发手机短信成绩下降。也有同学反映,虽然我上课的时候会关机,但是身边的同学都在发短信,而且一收到好玩的短消息还会叫我看,同样会分散我的注意力,这就像是一种气氛,让人身不由己。
学生带着些电子产品还会引发攀比心理。有家长反映,孩子考上高中就非让妈妈掏4000多元买了一个智能手机,这已是他上中学以来换的第五个手机了。只要手机新款一出来,总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧,增加了家庭经济负担,不给孩子买吧,怕同学瞧不起孩子,难为了家长,助长了孩子的攀比心理。
我们大人都感觉离不开这些电子产品,更别说现在的孩子们了。我家宝宝今天来店里,看到宝爸开车,就要上,上到车上就被吸引了,还不是的转动方向盘,和挂档,宝爸都喜欢这些,知道不用走路的累了,宝宝虽然不懂那么多,但也知道这些电子产品的好处。
现在每一个家庭都少不了这些电子产品,就拿宝宝们来说吧,宝宝们看见我们经常拿着手机说话,感觉很好奇也很好玩,一定是受不了诱惑的,当然免不了就开始给我们抢手机了,可是手机的辐射对宝宝来说,身体上伤害的是相当大的。
我们既然做不到避开这些电子产品,那么我觉得我们还是欣然接受,只要我们做好正确的引导,让宝宝们了解一下电子产品的利与弊,在以后宝宝的成长过程中务必使一件坏事。
不光我们大人离不开,现在更多更离不开的就是一些中小学生
一下是我看到的中小学生离不开这些电子产品分享:
电子产品对现在中学生的利与弊,电脑游戏更成为了现在中学生生活中的必需品.其中手机更是让孩子们爱不释手,手机短信更是被称作“第四媒体”。在校园和课堂上频频响起的手机铃声,也让老师和家长们感到忧虑。中小学生是否需要手机?学校是否应该拒绝手机?世界各国都在关注这些问题。如今,学生在校园里打电话的、发短信的随处可见。中学生用手机是利是弊,引起校方和学生家长们的极大关注。在我们学校也有一些老师向我提议,由德育处以学校的名义发出通告,严禁学生带手机等电子产品进入校园。对这个问题我也很慎重,前不久广西省某学校因学生带手机进校园学校予以重罚给予开除学籍处分,在社会上引起轩然大波。电子产品为什么这么受中学生的青睐以及它对我们的生活有什么影响,值得我们去探索,去研究。它是一把双刃剑,有的孩子因为玩电脑游戏而成为21世纪的人才,更多的是因此而成瘾,无法自拔. 它带来的负面影响是显而易见的,然而它的好处却鲜为人知,这使得我们深刻地意识到电脑游戏很值得去深入研究,所以我们准备下周召开一场辩论会:“电子产品对中学生的利与弊”。
作为电脑的一个副产品――电子游戏,也悄然走进我们的生活,并以其丰富多彩,新颖刺激的界面而越来越受到人们的欢迎和青睐,其中尤以在校的青少年为游戏的主力军。学生过度沉迷于游戏中,无节制的玩电子游戏不但浪费时间,而且更重要的是耽误了学生的学业。面对电脑游戏带来的负面影响,人们对电脑游戏的看法逐渐趋于极力的反对,他们认为电脑游戏是”电子海洛因”,老师教育学生要远离“电子海洛因”。许多老师反映,有的学生上课接手机,影响自己也影响老师和同学。有的学生偷偷发短信,压根儿不注意听讲。已经发现多名学生因迷恋发手机短信成绩下降。也有同学反映,虽然我上课的时候会关机,但是身边的同学都在发短信,而且一收到好玩的短消息还会叫我看,同样会分散我的注意力,这就像是一种气氛,让人身不由己。
学生带着些电子产品还会引发攀比心理。有家长反映,孩子考上高中就非让妈妈掏4000多元买了一个智能手机,这已是他上中学以来换的第五个手机了。只要手机新款一出来,总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧,增加了家庭经济负担,不给孩子买吧,怕同学瞧不起孩子,难为了家长,助长了孩子的攀比心理。
我们大人都感觉离不开这些电子产品,更别说现在的孩子们了。我家宝宝今天来店里,看到宝爸开车,就要上,上到车上就被吸引了,还不是的转动方向盘,和挂档,宝爸都喜欢这些,知道不用走路的累了,宝宝虽然不懂那么多,但也知道这些电子产品的好处。