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高中生亲子教养办法认知区别的研讨

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楼主我心留 2014-03-29 11:37:02 引用

SUTINA1125

样本为某市50户高中学生及其家长,选用问卷法及访谈法。效果1子女与妈妈在“情感温暖、了解”(t=-3.413,P<0.01),“赏罚、严峻”(t=3.477,P.<0.01),“过火干与、过度维护”(t=5.487,P<0.001),“回绝否定”;(t=.-5.062,P<0.001)、“过度维护”(t=2.543,P<0.05)上认知区别显着;2在家庭中妈妈的教养位置更重,爸爸妈妈对子女的注重首要会集在学业,对子女心思方面的注重不行。亲子交流的内容单调,办法单一,亲子对教养办法的观念存在必定程度的区别。定论 父子间应加强面临面的交流交流。妈妈应更注意与子女的交流交流办法和遣词,多注重子女的心思改动和需求。子女则应对爸爸妈妈翻开心扉,及时表达自个在与爸爸妈妈互动中的感触主意。
    爸爸妈妈教养办法和亲子交流间存在着千丝万缕的联系。一方面,爸爸妈妈教养办法影响着亲子交流的情况,另一方面,亲子交流的程度也会对爸爸妈妈调整教养办法发生必定影响。现有研讨标明,许多青少年感到与爸爸妈妈的交流存在艰难和疑问。事实上,因为亲子两边对同一教养行动的不相同解读而构成的误解、不合恰恰变成一些亲子间不和谐疑问的导火线,变成亲子交流的一大妨碍[2]。高中期间是人生的一个重要期间,生理心思方面都进入了开展黄金期,爸爸妈妈教养办法对高中生的心思健康有着深远的影响,研讨标明高中生的心思健康水平欠佳,课业担负、升学压力等致使了这一时期的亲子联系尤为奇妙。独生子女又是跟着中国变革开放发生的特有表象,因而本研讨将高中生集体中的独生子女作为研讨目标,研讨亲子两边在教养办法上有何认知区别,以期为亲子交流提出有用主张。

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