宝宝心理

宝宝心理 

发展孩子的能力:让孩子“被需要”

收藏
分享到:

楼主小王子GOOD 2014-02-02 09:17:02 引用

cctv245108

斯语七岁了!斯语勾着我的脖子,问:“妈妈,我能不能请同学一起过生日?”“可以呀。”
    “我请我的同学去肯德基里过生日?”“我觉得没有问题。”
      “然后,我们再一起去公园里玩一会儿。”
      “听起来不错!”
      “妈妈,我想要一个礼物。”
      “什么呢?”
      “玩具手机。”
      “哦?”
      “张程有一个,可漂亮了,翻开盖子,还会有音乐,可好听了。”
      “一定要吗?”
      “嗯,我想要。”
      “有了这部玩具手机,你会怎么样?”
      “可以和张程一样了呀,我也可以天天带着它了。”
      “带着它做什么呢?”
      “我也不知道,张程就天天带着它。”
      “斯语,妈妈觉得你要这件礼物的理由似乎还不够充分,妈妈决定让你的愿望先饿一饿。”
      “饿一饿?愿望也能饿?”
      “是啊!如果再过一段时间,你觉得你还是想要那部玩具手机,而且非要不可,你再来和妈妈谈,好吗?”
      “那好吧。”
      “饿一饿愿望?”斯语反复着这句话,然后,跑去玩了。
      婆婆说,带斯语的小朋友们回家来吃饭吧,省点钱。
      我说,已经答应了她,就让她做一次东,邀请她的小朋友一起过生日。肯德基请客的要求,还算合理。
      颜承亮也开了腔:“这小家伙,越来越有主见了,还给自己安排起了生日!”
      “也许她是效仿她的同学的吧。”我说。
      “斯语过生日,我们送她什么做礼物呢?”颜承亮问。
      “奖励她为我们做一件事情。”
      “那是礼物吗?”颜承亮又问。
      “那是最好的礼物!”
      “老婆,此话怎讲?”
      “斯语从小到大吃的用的,何曾缺少过什么?但她又缺少很多东西。很多的事情都是我们大人事先帮她做好了,她没有机会被大人需要。我小时候,不到10岁就会烧菜了,也没人教过我。只记得那个时候,我觉得爸爸妈妈上班都很辛苦,回家还要烧饭做菜,我想为他们做点什么,于是,在一个中午,我凭着印象和想象开始学着做菜,做好了,放到桌上,用篾罩盖住,爸爸妈妈回来的时候,我掀开篾罩,给他们一个惊喜,虽然,他们没有表扬我,但我心里还是非常快乐,觉得自己能够为他们做点什么了。”
      可颜承亮说:“现在的年代不同了。”
      “但是,有些东西是不会变的,你有没有觉得当我们被人需要,当别人需要我们去做一些什么事情的时候,尤其是我们爱的人,我们能够做得很用心,很好,即使,有些事情我们之前是不会的。‘被需要’是一种力量!”.“不错!人都是有潜能的,在实践中培养能力是一个不错的办法!”
      “那咱们就这么说定了!”
      颜承亮又想了想:“斯语能做什么?”
      “我想在斯语生日那天,早上,她得帮爸爸妈妈去买早饭;中午放学,吃过中饭,她得帮奶奶一起洗碗,得让她自己想办法帮助奶奶再做点其他的事情;晚上,她得帮大人们盛饭,吃过晚饭,她得帮奶奶洗脚!”
      “好主意!”
      斯语和她的同学们在生日前的周末去肯德基过了生日,然后,他们又一起去公园玩了一会,最后,小伙伴们开心地各自回家了。
      斯语生日那天,斯语得上学,我们事先和斯语沟通了我们的想法,斯语觉得很新鲜有趣,她也很愿意充当一回小大人,所以,斯语的生日就变成了斯语的“被需要日”。
      对于斯语来说,和大人们做同样的事情,这是一件非常了不起的事情,至少,她发现,她也是这个家庭中重要的一名成员。这样的发现使她变得更加自信,更加充实,更加幸福!
      同学约她中饭后早点到学校玩,她一本正经地回答人家:“我得洗完碗才能回学校。”
      回到家,她得赶忙写作业,因为家里还有好多的事情等着她去做。她一边洗着碗,一边还得操心过会儿怎么帮奶奶洗脚的事情。
      斯语很开心,也很手忙脚乱。她帮爸爸盛饭,把饭撒落到了地上;她洗碗,水溅了她一身;她帮奶奶洗脚,打湿了自己的脸……我们在心里急,真想跑过去自己来做这些事情,但是,我们知道这是长大要必须经历的。我们最需要做的是,管住我们的嘴,不让它发出声音;管住我们的手,不让它伸过去保护孩子;管住我们的脚,不让它跑到孩子身边去。我们静静地做好旁观者,只在孩子气馁的时候,鼓励她:“你可以!你行!继续!”当孩子完成这些工作,我们会给她一个鼓励的拥抱,向她表示由衷的感谢。夜深人静,孩子睡熟的时候,我们再来收拾地上的饭粒,厨房里的那摊水。
      生日结束的晚上,临睡前,斯语说想和我聊聊天。
      “妈妈,你什么时候教我做饭?”
      “等斯语士岁吧。”
      “妈妈,你是不是觉得我正在长大?”
      “斯语一直在长大,一年一年,不停地长。”
      “我是说,我可以帮助你们了,我是不是快长大了!”
      “嗯?斯语如果能够做和爸爸妈妈一样多的事情,斯语就长大了。”
      “妈妈,以后每天的早餐都我来买吧!中午,我都会帮奶奶做事的。晚上,我会洗碗!好不好?”
      “当然好!”
      妈妈话题理想妈妈语录:小孩子,大作为
      在孩子小的时候,如果家长舍不得让孩子做事,比如扫地、洗碗这些力所能及的家务,那么,等到孩子长大,他可能既不愿意做也不会做这些事情,这个时候,家长希望孩子有独立的能力,而孩子却没有这样的意识。
      能力是靠培养的,在孩子能够做什么的时候,尽快让他做,你可以在旁边指导他,协助他,但不要替他去完成。能力可以被培养,也可以被抑制,抑制的原因是孩子没有机会练习,抑制的结果是孩子失去了这项能力。
      我们经常看到一些新闻,讲的是那些还很小的孩子,有的甚至只有五六岁,用他们娇弱的肩膀支撑起一个家庭,他们不仅需要自己照顾自己,还要照顾他们的家人,洗菜洗衣服做饭,对于他们似乎都不是那么难的事情。有些家长会对自己的孩子说:“你看,他们比你还小,但什么都会做了,你还什么都不会。”其实,家长在问孩子之前应该先问自己:“为什么那些孩子这么能干,我的孩子却什么都不会干?”我们会说那些孩子是因为生活所迫。但是,另一方面,孩子都是一样的,只是他们所处的环境不一样,他们就变成了不一样的孩子。
      孩子的成长环境在很大程度上是由家长营造的,如果你提供给了孩子充分的练习机会,你的孩子也会同样很能干!

   1   共有记录数:1

用户中心

欢迎您,育儿网游客
快速登录后可以创建和加入圈圈。如果你不是育儿网注册会员,请马上注册

邀请好友

复制圈子地址发给好友

精品话题