右脑教育 

第三年,物理课老师变了,原来的老师然后然后,你不喜欢,听说退休年龄。
    但是新老师太年轻,看上去不超过我们,完全是毛头小子。我们是毕业班!学校不能这样不负责任的我们!不管怎样,他来到那一刻,我们尤其担心自己的物理学研究。
    我清楚地记得第一节课,导演与教室,他说他会迎接我们未来的物理课,我们似乎在喘气呼吸。他一米七比我们班上一些男孩矮,不高,主要是没有老师的老师的威严。
    上课,他说,他的问题,我希望学生积极回答,学生应该参与,让自己成为课堂的主人。同学小声在我身后,是时候我们想去生活!所以没有人,想让他活下去。第一课,所以说话很温暖也很简单,盯着他的同学,认为早就发现他不要早走,不要错过我们在高考的事件。
    没有人发现他,当然,渐渐地爱上了他。物理课改变过去死去的气氛,每个人的积极参与,成为物理课的主人。下课后,如果他还和学生交朋友。
    我作为类的代表和学生的情绪,之后你会发现自己喜欢他,喜欢他的干练,幽默,聪明,那么我的心常常想起他,想见到他,教频繁,一些学生甚至是一个笑话,不要在他的手,为了让我去老师的几倍。
    我的心乱了。我真的很喜欢他,想告诉他,我觉得他会喜欢我。啊,他看着一般,在胃里,在教研室,一个单独的看见他说不出来,也让人有点紧张。我该怎么办呢?