育儿交流会馆  

婴儿从出生到满岁以下儿童l,这是孩子出生后最快速的时期的增长和发展,是人的社会灾难时期从头开始。许多学者对人类认知的婴儿为研究对象,如鲁道夫山杨的《艺术与视知觉”,有大量的实验和讨论关于孩子的。我通过不断的观察自己和邻居的孩子,共有六个孩子,分析不同的认知现象,探索和寻求人类的审美过程。
    幼儿审美认知实验
    审美是由于一种审美对象的复杂的心理活动和心理过程,它不是一个简单的拷贝的客观世界。认知心理学认为,人类认知世界的过程可以分为信息输入、编码、储存和提取的几个阶段。我认为审美主要在信息编码在这个阶段。
    如果婴儿有审美吗?我发现婴儿2到5个月通常是在模糊判断,一旦靠近年老色衰,又哭又闹,和一个美丽的年轻男人,微笑。我将婴儿接触对象从现实到照片,发现婴儿也喜欢看漂亮的照片,看的时间长,是先前的实验的进一步证据。宝宝的视力不是很好,但是,只有在6个月,视力可以接近成人的水平。为什么婴儿很不成熟,视野已经初步的审美?他们是怎样做的呢?
    应该说,我们的感知系统已经逐渐形成早出生,开始操作,只有通过各种感官和大脑配合,生产集成、全意识。除了视觉,宝宝有一个很大的差异在很多方面的认知和成人。闻气味,婴儿,如大便的味道没有表现出任何负面情绪。听觉方面,有大量的作品不同,宝宝对莫扎特的古典音乐为代表的不感兴趣,他们更喜欢一种声音的节奏、声音质量,新奇,甚至有些刺耳的声音为成人。
    可见,人类的美感是一个发展过程,尽管感知美,但是我们的成长经历也会影响未来的对美的理解。美学是对美丽事物的只有在婴儿阶段下意识的反应,更多的是一种本能。