右脑教育 

阅读本书的开始是改变上述困境。我的很多病人有轻微损伤被发现在记忆功能,决定立即采取措施拯救——锻炼了你的大脑,主动控制的情况,有些人甚至觉得矫枉过正。我希望你能有同样的态度。
    理查德·海尔的博士,加州大学欧文分校和他的同事做了一个有趣的实验,受试者的脑部扫描玩俄罗斯方块。当时,俄罗斯方块还很新鲜的电脑游戏。课程是20多岁的年轻的志愿者。刚刚开始玩主题,根据大脑的结果是活跃的。换句话说,尽管可怜的游戏,但他们动员大量的大脑能量。一两个月后的练习,这些年轻人已经成为俄罗斯方块的主人。这时,大脑扫描显示,他们的大脑活动在游戏中是很少的。短短几个星期,他们大脑的效率得到了显著改善,内存容量,能够有一个房间来执行相关的记忆任务。
    海尔的博士研究结果告诉我们,20多岁的时候我们应该主动采取措施,改善大脑的效率。后,相关的研究也表明,应该尽早开始保护措施的内存。我和丹尼尔·希尔博士沃曼仔细研究一群年轻人正常的记忆功能的正电子发射断层扫描结果,根据他们是否接受大学教育进行分类比较。