育儿交流会馆  

弱的母亲对孩子的性教育的责任是另一个重要的原因的性发育障碍。相对的文化知识的学习和人才培训,性教育的重要性显然没有得到母亲的全部注意力。一般来说,母亲在督促孩子学习有强烈的责任感,但这种责任感是不反映在孩子关于性知识、性道德和学习。在同一时间,因为我的妈妈需要工作在同一时间进行社会和家庭事务,他们的能量是有限的。他们不得不选择看起来更有效的教育内容。因此,越来越多的母亲会积累下来的时间和精力去读拼音,背书,学习英语,在写作,练习等。这是应试教育的延伸教育,它使很多母亲权衡世俗利益,不得不放弃承担责任的性教育孩子。
    总之,母亲的性教育素养低的影响性增长巨大。儿童的思维方式是直接的、具体的和简单的,他们不能理解母亲谈论性问题的异常的精神状态,而只是接受她母亲的回答。回避(“聋子”和“等你长大自然理解”)可能会产生更大的好奇心,给那些相信他们是捡的孩子可能要废弃已久的感觉和意义上的生命,这些孩子已经被训斥(“孩子别问这些问题”)可能是不知为何总觉得委屈贴上一个糟糕的道德。这些充满神秘、欺骗,答案会让孩子意识到性是骂敏感丑,不道德的,不是成人社会认可的主题。这可能会影响孩子的生命意识。因此,人们必须重视性教育孩子,而不是单方面将扮演“邪恶”,马克在性,而不是看着有彩色或鄙视。其实“性”是一个必须掌握的内容在儿童的生长发育。它和语言训练,发展技能和性格培养,扮演重要的角色在孩子的社会化。如果放手,或者被错误地引导,孩子们可能会作为成年人无知,苟合,或一个国家的性犯罪。一个开放的一个文明的社会,我们应该正视性教育,冷静和理性的态度对待性教育、文明、秩序、道德化。