右脑教育 

    事实上,在那个时候,孩子饿了为切入点来导入你想说的。也许孩子想说今天在花园里,或玩捉迷藏。这时,妈妈会减慢速度,自己说话,并重复这孩子说:“饿了,不是吗?“重复孩子说过的话,相当于理解儿童的意图,介绍接下来的谈话。相当于传达给孩子,“我理解你”这样的信息。
    不仅是彼此沟通,最需要的是相互之间的尊重父母与子女的关系。所谓的相互尊重是站在对方的立场思考。“伟大”的父母比孩子,“孩子只要是好的倾听他们的父母,等等”绝对没有好。父母应该在孩子与同伴的个性。
    父母应该充分理解孩子的感受,当然,孩子的想法。相信孩子是强大的,孩子的感受他的感情。没有这种意识,是亲子间的对话不会顺利。然后,孩子们能学会思考,分析,试图克服困难。
    建立信任父母和孩子之间的关系,是让孩子保持童心本色,和成人心脏基金会的发展。
    父母保护孩子,培养孩子(学习)。
    学习并不是最后的学校教育已经结束。学习是终身的事业。学习能力会给孩子的智慧。孩子们应该有什么样的能力?
    我认为有以下五个:
    (1)自己的能力。
    (2)克服困难的能力。
    (3)能够保持专注。
    (4)能够提出自己的见解。
    5。能力去的目标。
    学习并不是为别人,而是为自己。因此,儿童必须有学习意愿去学习才能成功。然而,致力于儿童周围的人没有他们自己的意愿去学习,学习最终会失败。
    一些母亲从一开始的儿童进入小学一年级,命令孩子学习这学习,让孩子们坐在桌子上。