生活小窍门 

    在法国郊外的阿贝隆森林里，人们捕到了一个全身赤裸，专吃果实与树根的十一二岁的男孩子。这个男孩虽然有人的形态，可是被捕到的时候，全身都伤痕累累，奇脏无比，还会跑来跑去地吼叫，就像野生动物一样。他连一句话也不会说，常常捡脏东西吃，对于冷热的感觉也不很发达，只会像动物园的动物一样，无意识地前后摇动身体而已。

     这个名叫比谷托的少年被捕后交由二十五岁的年轻医师伊达尔保护。伊达尔以年轻人的热诚，持续地给予科学性的训练。他为比谷托制订了五项教育目标:

     (1)使他比现在所过的生活更愉快，让他接近过去他离开的社会，而产生社会生活的兴趣;

     (2)以强烈的刺激唤醒他的神经的感觉力;

     (3)增加他与社会的接触，以扩大他的观念范围;

    (4)训练他养成模仿的能力，并诱导他使用语言;

     (5)暂时满足他的要求，借此指导他具备简单的心理处理能力，把这种心理成长作为教育的主要目的。

     为了达到这些教育目标，伊达尔相当努力地指导这少年。结果经过两年后，少年比谷托虽然说话的能力还未成熟，只能说一些简单的词句，但是如果写字命令他把东西拿来，是可以做到的。生活情况也差不多达到了正常人的程度，清楚、重感情。听的能力较强，别人对他讲的话，差不多都可以理解。