右脑教育 

    皮格马利翁效应：曾有心理学者做过这样一个有趣的试验:让学校的老师在班中任意选出5名学生，并且只对选出的学生持续予以赞扬。

     “近来你的学习状态好多了，提问也很积极。好，如果继续这样保持下去，我敢断言，你的成绩一定会提高的。”

     试验要求，老师不仅要不断赞扬这5名学生，还要相信这些学生的学习态度的确转好了。不过令人惊异的是，过了些时候，这些学生的成绩真的提高了。

     这种暗示的力量在心理学中被称为“皮格马利翁效应”( PygmalionEffect )。皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王，他雕塑了一座少女像，并爱上了这座雕塑。被皮格马利翁感动的天神赋予了雕塑以生命，最终让雕塑成为了凡人。

     相信并予以赞扬就会产生期待效应，这就是皮格马利翁效应。认可对方，让对方感觉自己是重要的，这种力量就是赞扬。

     家长要考虑到赞扬的负面影响。赞扬并不总是产生积极的效果，过度的赞扬有时会让孩子滋生骄傲自满情绪。同时，赞扬会让孩子产生一种患得患失的忧虑。因此，不能让孩子产生过分的自满心理或忧虑，而应让孩子相信自己的能力并懂得心怀感激。