右脑教育 

    和情感接受父母,对孩子的情感反应给适当的响应,所以孩子们可以认为护理人员值得依赖,同时,会认为你是值得关心和关注,他们愿意接近照顾者。因此,他们期望孩子的父母,感知和响应,积极的依恋父母之间往往有间接的促进作用。
    形成三维的心情
    重要他人的孩子,家长和孩子们生活在一个家庭系统。在儿童早期,孩子的生理和心理依赖父母是最强的,孩子们是建立在第一家庭的情感联系。父母是最直接和互动维度,他们的行为、态度、想法等等都直接影响孩子的发展。因此,我们需要指导家长形成细元概念,从而影响孩子的依恋倾向。
    (一)进行积极的情感交流
    由于描述的效果和能力水平的儿童的情感体验是受限制的,他们的情感反应通常需要支持从外部护理人员,附件是组织者“外部”孩子的情绪。适当的评估是否父母可以给孩子情感反应,影响幼儿的社会关系、人格、情绪调节能力的发展。积极的一方面,父母和孩子谈论负面情绪,可以帮助他们处理负面情绪,在谈话过程中,引导孩子学会控制负面情绪的策略以解决问题及时。和另一方面,谈论情感问题也可以丰富孩子的认知,情感,促进他们的感情的发展理解能力。因此,父母应该与孩子多沟通,引导孩子正确的情感问题表达自己的情感,年轻的孩子在安全的亲子关系,建立互动密切接触。