一家一世界——快乐亲子游 

一、幼升小之后的学习规划

1、幼升小之后，学习规划很重要

我的理解是，客观对待整体社会形势（学习压力大、超前补课多、升学竞争激烈...），及时掌握自己孩子的学习进度和状况（真实评估孩子的理解能力、接受能力、学习态度...），适当科学合理的进行学习规划（不要盲目跟风，注意循序渐进），特别注重学习习惯培养（小学低年级的重点任务），争取在小升初时取得阶段性成果，进入一所适合孩子的理想初中。

在徐汇区的情况，以中考成绩为参考，四所民办初中遥遥领先（目前排名华育、世外、西南位育、西南模范），公办特色班（如徐汇中学、田林三中的特色班都不错）也远远高于公办普通班。徐汇区的初中没有学区房概念（千帆网上有专贴分析，此处略）。如果学习和综合素质好的孩子，都会争取考入徐汇的民办初中或徐汇的公办特色班。

其它区情况不完全一样，各区有各区的情况，这里只是以徐汇区为例。

2、对语文数学英语三门学科的认识

小学的主要学科是语文、数学、英语3门课。从长远来看，语文是最重要的，不管是工作还是生活，它都是各学科的基础，学好语文是根本，所以各小学课程设置中，语文课数量肯定是最多的，体现了其教育主体地位。但是从“小升初”应试和择校的角度，数学和英语的作用远比语文大，其原因主要是数学分数差距容易拉开很大，英语其次，语文则较小。曾经有家长做过一次民间调研，前10名语文、前10名数学、前10名英语，结果前10名综合中，数学的占多数，英语其次，语文最少。所以各学科的重要性认识会发生细微变化，对小学阶段的规划也会有一定影响。目前大家普遍认为小学阶段规划时会侧重语文靠校内和家里辅导，数学和英语则要花时间和精力去努力提高。

二、语文规划

语文的重要性在此不表，学好语文的方法有很多种，但阅读是和写作一直是重点。

个人推荐一套教辅丛书《亲近母语》，被很多小学老师和家长认可，系列丛书中有一本《日有所诵》，小花特别喜欢朗读和背诵，最近还出了珍藏大字版，很值得购买。

1、阅读方面，推荐好的书目，培养孩子每天阅读的好习惯。幼儿阶段的的亲子阅读作用很大，家长除了陪孩子一起阅读故事内容，还应该引导孩子去思考和回答一些问题，或者用一两句话总结概括故事大意（类似于提炼中心思想）。有互动的亲子阅读才能够最有效地帮助孩子不断提高阅读理解能力和口头表达能力。

2、写作方面，从看图说话开始锻炼，逐渐过渡到看图写话和自由作文。幼儿阶段需要有意识培养幼儿看图说话能力，这将为小学阶段的写作打下良好基础。小学作文一般以记叙文为主，避免流水账式的记录，而是要有重点、有情感的记录。所以多积累一些生活体验，也会为写作素材提供很大帮助。千帆网上有个小胖妈妈的帖子可以借鉴，她家写的关于语文学习心得较多，她儿子语文成绩一直比较好。

三、数学规划

数学分基础数学和奥数。奥数很重要，小升初择校时目前仍是风向标。奥数不一定适合每个人，但学一点简单的思维，对今后基础数学的学习也有帮助。奥数好的的小朋友，基础数学一般不会太差。奥数需要学到什么程度，完全取决于家长对孩子的目标和规划，如果想考进一流民办初中（比如华育、兰生等），奥数必须优秀（四大杯赛至少得市级奖项），否则孩子即便录取也很辛苦。

关于奥数的起步，一年级没太大意义，一升二暑假或二年级开始系统学更加合适。因为一年级小朋友普遍生长发育未成熟，月龄差异会导致理解力相差很大，赶奥数进度容易事倍功半。建议多留出时间玩一玩，或者把精力在养成学习好习惯和多学英语上。如果是在家自学，推荐《奥数精讲与测试（一年级）》（熊英、冯树刚，学林出版社）、《奥数教程》、《优等生数学》等。

如果二年级以后需要系统学奥数课程，可以考虑报名一些主流奥数机构，比如学而思、四季、菁英、乐在四季等。但这些机构各有优缺点，需要根据各人实际情况慎重选择。

关于奥数机构的介绍：

1、学而思，相对比较成熟的机构，全市教学点很多，报名很热门。分普通班和超常班（每年两次考试选拔），优点是低年级班家长可以旁听，弥补部分小朋友理解力不足。可以考各项杯赛。

2、四季，机构开办时间不长，教学点不多，但师资相对稳定。分精英班和金牌班（每年两次考试选拔），教学难度较高（比较超前），家长不能旁听，班级人数相对较多。目前不承办杯赛。

3、菁英，初中奥数比较有名，现在小学课程也开始起步。分竞赛班和普通班，四年级以上设菁英班（考试选拔）。家长不能旁听，班级人数较少。有自己的杯赛。

4、乐在四季，有段时间不错的，因为曾经发生老师集体跳槽事件，所以师资没有一开始那么好了，可能机构管理上也有问题。目前口碑好的老师不多。

关于奥数杯赛的介绍：

一、二年级很少有杯赛，三年级以上主要有中环（入围有区级证书）、小机灵（入围没意义）、亚太（四年级以上才有）和走美（只有决赛）四大杯赛，相对含金量较高。

春蕾、故事大王等杯赛，因为是机构统考，机构批改卷子，因此含金量不高，属于二线杯赛。

四、英语规划

目前高考词汇量一般需要掌握5000个，经典辅导书仍然首推《新概念英语》四册。按照两年学习一册的进度，往前倒推，一般建议三年级学生可以起读《新概念1》。但现在很多家长为了让小朋友在小升初择校时具有更多的竞争力，英语方面都在提前起步，甚至幼儿阶段就启蒙学习了（机构、外教、原版书、原版动画...），所以英语的学前基础在普遍提高，英语学习的竞争目标也是水涨船高。

事实上，幼儿阶段的英语目标不需要设置很高，主要以听说为主，初步掌握一部分单词句型，保持英语学习兴趣，并培养良好的语感和正确的发音。真正系统学英语，推荐小学以后开始，目标也上升为听说读写同步。小学阶段英语规划，需要科学合理安排，注重实际，循序渐进，才能让小朋友把这门语言基础切实打扎实了。

新概念英语2、3、4一般是初中以后再开始系统学习的，为了顺利衔接新概念2，主要有以下几种教材和方法推荐：

1、新概念1学完，接新概念2。新概念1的优点是经典，一般2年可以学完，缺点是词汇量只有1000，相对偏少，最好能找到其它途径补充词汇。

2、新概念青少版1A-3B学完，接新概念2。新概念青少版优点是词汇量2000已经足够丰富了，缺点是需要3年学完，有些词汇不常用，背默困难。

3、SBS1、2学完，接新概念2。SBS优点比较偏重口语，编写内容比新概念1生动有趣，缺点至少也需要2年半以上学完，语法偏简单，系统性不如新概念。

4、剑桥少儿英语1、2、3学完，接新概念2。剑桥少儿英语非主流英语教材，也需要3年学完。

目前英语考级证书主要有3E（分口试、笔试）和新概念（全国统考），新概念三级难度大于3E笔试三级。目前小升初择校的门槛大概是3E的三笔四口水平，如果是想考外语类初中（比如上外附中），最好还要有基础口译证书（相当于新概念2册学完）。

五、关于幼小衔接

对于今年要入小学的圈圈小朋友来说，幼小衔接已经进入最后两个月。对于还有些即将升入大班的弟弟妹妹来说，明年也将陆续开展幼小衔接工作。

千帆的讲座中这部分内容不是重点，但从过来人的经验，他觉得有两部分还是应该看重的：

1、写字

这个比较容易被忽略，但却很重要，有写字基础，对将来上小学很有帮助。如果具有一定写字基础，写字速度相对较快，这样有利于用最短的时间把作业做完，多余的时间可以留给自己做其它想做的事。同时，写字好，意味着考试卷面比较整洁，也比较受老师欢迎，自信度就会提高。最后一点，经常训练写字，可以尽量避免写错字，订正作业机率变小，也是节约时间的一方面。

就小花大班下学期参加了半年写字班的成果，我觉得我很认同以上观点。通过坚持不懈的努力，小花写字有了很大进步，并且对自己写字充满自信。暑期里，我们继续以提高写字速度为努力目标。

2、拼音

拼音最好是能在上小学前学会。现在无论公办民办，小学一年级上学期会花2、3个月集中把拼音学完，期中考试一般就会进行考查。但拼音实际有些难度的，对于学前零基础，特别是接受能力比较慢的孩子，在这么短时间内消化好是很不容易的。

就小花大班下学期参加了半年拼音班的进展，我感觉学习声母、韵母、复合韵母、整体认读音节都还好，但练习整体拼读还是难点。要达到一看到注音，就把整句话读出来的效果，还是需要花时间反复训练的。

除了以上两点，我个人觉得认字也很重要。多认识字，就可以让孩子尽早从亲子阅读过渡到独立阅读阶段，而且对上了小学理解应用题什么的都有好处。认字的途径推荐结合讲故事，指读的方法比较有效，在整句中认识字和词，也比较容易理解其字面含义。

六、关于小学学习习惯的培养

     花妈花妈，我爱你，就像老鼠爱大米。你的帖子及时给我们打开了思路。学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要我们家长非常用心的设计、引导，持之以恒的坚持。原来还是有点懵懵懂懂的，看了帖子心里有了点方向。

       我想试着在今年暑假每天安排一点点时间用于钢管的学习，让他有点意识，每天幼儿园放学回来先要做“功课”。这样的方法可以吗？目前我们每天的阅读习惯坚持得不错。

钢管妈妈于2013-06-20 09:08:08写道：

     花妈花妈，我爱你，就像老鼠爱大米。你的帖子及时给我们打开了思路。学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要我们家长非常用心的设计、引导，持之以恒的坚持。原来还是有点懵懵懂懂的，看了帖子心里有了点方向。

       我想试着在今年暑假每天安排一点点时间用于钢管的学习，让他有点意识，每天幼儿园放学回来先要做“功课”。这样的方法可以吗？目前我们每天的阅读习惯坚持得不错。

我觉得你的方法可行的。

原本我很犹豫是否要开这个贴，感觉和圈圈主题不是很有关系。但是因为小花和很多圈圈小朋友都要升入小学了，很多家长和我一样开始做好角色转型准备，对于如何“陪读”，相信大家都有很多迷茫，我觉得千帆的讲座，是从家长角度出发总结的一些经验心得，虽然不完全正确，但多少也可以让我们开启一些思路。所以还是决定共享了，当然，各人心态会千差万别，如何能一直淡定下去，既是我们的目标，也是我们的课题。

真是太感谢花妈了，又给我们提供了这么好的资源来共同分享进入小学阶段应该所做的规划及学习习惯的培养！

暑假班给女儿报了一个幼小衔接的课程，是数学，语言思维及拼音巩固的课程，是为了强化及加深她在这三方面的学习，为小学做铺垫！

谢谢推荐的《亲近母语》和《日有所诵》，这两本书会去好好阅读，另外坚持陪孩子讲故事也是提高孩子语文的方法，这是持之以恒的过程，希望我能坚持！

推荐的《亲近母语》和《日有所诵》。我们家也早购了，确实不错，非常适合快要上小学的孩子们。感谢分享。

心怡小花于2013-06-19 18:06:22写道：

五、关于幼小衔接

对于今年要入小学的圈圈小朋友来说，幼小衔接已经进入最后两个月。对于还有些即将升入大班的弟弟妹妹来说，明年也将陆续开展幼小衔接工作。

千帆的讲座中这部分内容不是重点，但从过来人的经验，他觉得有两部分还是应该看重的：

1、写字

这个比较容易被忽略，但却很重要，有写字基础，对将来上小学很有帮助。如果具有一定写字基础，写字速度相对较快，这样有利于用最短的时间把作业做完，多余的时间可以留给自己做其它想做的事。同时，写字好，意味着考试卷面比较整洁，也比较受老师欢迎，自信度就会提高。最后一点，经常训练写字，可以尽量避免写错字，订正作业机率变小，也是节约时间的一方面。

就小花大班下学期参加了半年写字班的成果，我觉得我很认同以上观点。通过坚持不懈的努力，小花写字有了很大进步，并且对自己写字充满自信。暑期里，我们继续以提高写字速度为努力目标。

2、拼音

拼音最好是能在上小学前学会。现在无论公办民办，小学一年级上学期会花2、3个月集中把拼音学完，期中考试一般就会进行考查。但拼音实际有些难度的，对于学前零基础，特别是接受能力比较慢的孩子，在这么短时间内消化好是很不容易的。

就小花大班下学期参加了半年拼音班的进展，我感觉学习声母、韵母、复合韵母、整体认读音节都还好，但练习整体拼读还是难点。要达到一看到注音，就把整句话读出来的效果，还是需要花时间反复训练的。

 

除了以上两点，我个人觉得认字也很重要。多认识字，就可以让孩子尽早从亲子阅读过渡到独立阅读阶段，而且对上了小学理解应用题什么的都有好处。认字的途径推荐结合讲故事，指读的方法比较有效，在整句中认识字和词，也比较容易理解其字面含义。

        我家目前只会写数字和自己的名字。拿笔的姿势，写名字的笔画也不对。现在就去参加写字班似乎又太早了点哦。

认字方面，感觉我家的进度很慢。指读时，主要靠妈妈念的顺序记忆，不是真的认识这个字。

钢管妈妈于2013-06-25 09:06:03写道：

        我家目前只会写数字和自己的名字。拿笔的姿势，写名字的笔画也不对。现在就去参加写字班似乎又太早了点哦。

写字一般推荐小朋友上大班了再开始系统学，否则小手肌肉群没发育好，手眼协调能力偏弱，可能写字效果会有点力不从心，从而打击孩子积极性。但是，大班这一年却是最佳的一个黄金时期，就目前小学学习进度快、作业负担重等现状，大班学写字的好处就比较明显了：小朋友写字不会有过多思想负担，每天容易坚持半小时写字，而且因为是零基础，可以先入为主，一开始就能写正确笔划和写好结构，比后期纠正要来得强。

钢管妈妈于2013-06-25 09:08:14写道：

认字方面，感觉我家的进度很慢。指读时，主要靠妈妈念的顺序记忆，不是真的认识这个字。

钢管年龄还小，可能认字敏感期还没到。指读的方法需要坚持，日积月累，认字也会突飞猛进。加油！

看完后，感觉孩子们的压力从什么时候一年级开始就这么重了。真的很感慨

我记得我小的时候，唯一获取知识的代课老师。唯一监督的也是代课老师。

从啥时候父母的角色变的非常非常的重要。

    小学减负以后，家长的责任重了很多。

       昨天也听了一个幼小衔接的讲座。作为过来人的妈妈老师介绍说，幼小衔接最重要的是做好以下几点：1、每晚8：30分上床2、定制生活学习时间表树立时间观念、工作计划性、执行力和责任感3、四周学会整理书包。第一周家长准备，孩子看；第二周家长准备孩子参与；第三周孩子准备，家长帮忙；第四周孩子准备家

       还有就是不看电视，少看电视。