育儿交流会馆  

    当宝宝没有性别概念时，要努力去培养，不可顺水推舟。
    　　Q：宝宝是个男孩，他的衣裳都是他姐姐小时穿的。但我有个忧虑，怕他逐渐长大了养成女孩的性情，他从出世到现在穿的都是姐姐给的衣裳，但有些衣裳中性一些，我觉得还能够穿。我想问一下，宝宝多大的时分就不能给他穿偏女孩的衣裳了？什么时分开端培育他性别的认识？
    　　A：婴儿心理学教授鲍尔以为，性别概念并不是遭到性别本身的影响而构成的，而是爸爸妈妈的哺育情绪影响了性别概念的构成，所以，不要强求宝宝的性别角色。
     　　许多时分，家长以及大人需求女孩必须有女孩样，男孩必须有男孩样，这样的主意是有误差的，孩童教授以为，当女孩有男性行动特征或男孩有女人行动特征时，他们的理性才能是最高的。
     　　关键字：开展不均衡
     　　Q：我的宝宝好像开展不大均衡，他的记忆力、运动技术都超前，可图形认知才能就存在疑问，我该顺从其美仍是就他的弱项进行强化训练？
     　　A：图形认知和数概念的开展紧密联系，通常要到宝宝3岁今后才开端开展，所以没必要把这作为他的弱项看待。强化训练作用不会持久，乃至可能使宝宝发生逆反心理，不如顺从其美的好。
     　　别的，从多元智能理论来说，每个人都具有不一样的智力特征，而每一种智力质量的开展在不一样个别也有深度和速度的不一样，严厉的说，不可能每个人的身心各方面都能均衡开展，乃至超前开展。科学的早期教育就是给宝宝充分开展的空间、时刻和时机(比方言语环境、玩具资料等)，使宝宝的潜能得以开发。过火重视宝宝的下风，却疏忽了他的优势，这是家庭教育的大忌。 宝宝的开展与本身生长有着很大的联系，家长们大概及时注重宝宝们的本身生长。