育儿交流会馆  

    放学后左老师问我有没有时间，想和我谈谈。我走进她的办公室，左老师让我坐下，随手递给我一个春桔，说是陈老师出差带回来的。我望着左老师亲切的笑容，几乎掉下泪来，我知道她是想驱走我内心的孤寂。谢谢老师，您此时的确使我感到温暖，可过一会儿我还得回到我那冰冷的家中。我的心情十分矛盾，把我的苦恼告诉老师吧，清官难断家务事，老师又有什么办法。然而我终于抑制不住自己的感情，把我的苦衷都说了，可我又后悔了，为什么要给老师无端的添上负担，打扰人家平静的生活呢？ 左老师轻抚着我的背说： “周华，难为你了，我没能及时了解情况，为你分担一些痛苦。你要振作起来，不要被生活中的困难压倒，有句格言说，要役使生活，不要被生活役使。” 是啊！我并不愿被生活役使，可是我又有什么办法改变生活呢？

     我想起左老师讲到她的童年。在左老师8岁时生母病逝了，父亲为她找了个继母。开始家庭生活还算融洽，后来继母生了她的弟弟，于是她就被迫停学，成了照顾弟弟的保姆，辛劳和责骂成了她的伴侣。当时迫予社会舆论的压力，继母不得不让她复学，学校里又为她安排了住处。左老师拼命读书，终于考上了师范大学。她真是生活中的强者，我敬佩她。 左老师当年遇到的是继母的虐待，容易受到社会舆论的遣责，而我和亲生父母生活在一起，他们都是文质彬彬，出人头地的工程师、会计师，谁能想到他们总是争吵不休频频开战，使我和妹妹不得安宁呢？明天是五一节，又要放假了，别人全家外出游玩，尽享天伦之乐，我们家将会怎样呢？真是吉凶难卜啊。 看了周华的五则日记，我的心象被无形的鞭子抽打着，周华那郁郁寡欢的样子，就好象映现在我的眼前。本该是无忧无虑的中学生，却有这么多的忧虑苦恼，这是谁的责任呢？我拜访了左老师，她告诉我周华的父母在工作单位表现都还很好，周华的妈妈还是先进工作者，都是有事业心的人。他们性格倔强，往往为一点小事争吵，谁也不让谁，逐渐发展成“战争”，两个人都只管自己不受委屈，谁也不了解周华心灵上的创伤。左老师曾约见了二位家长，介绍了周华思想感情上的变化，他们听了瞠目结舌。左老师诚恳地劝他们互敬互让，把幸福还给孩子，两个人当时都表示接受意见。据了解，现在周华的家里安静的时候多些了，“战争的硝烟”好象也在减淡。愿周华能尽早地过上欢快幸福的生活。 一对年轻人由于互相爱慕、信任而组成家庭，那时他们往往是能互相谅解的，谁说了不恰当的话，对方也会一笑了之。当可爱的孩子出生后，家庭就会发生变化。有的家庭因为有了孩子，有了维系家庭的坚韧的纽带，父母双方更加同心协力，使得家庭和睦美满，但也有的家庭因家务琐事而引起争端，父母双方往往因一点小事而口角不断，接着就相互猜疑，针锋相对，这次你的话伤了我的心，下次我就得报复一下，动不动以离家出走相威胁，初恋时的那种脉脉温情全抛到九霄云外去了。请为自己的家庭和睦，为下一代的身心健康多想想，父母之间还是彼此体贴，互谅互让吧！