楼主小柯0606 2013-02-10 13:39:44 引用
儿童观是指人们对儿童的看法和态度。一般认为，儿童观主要涉及人们对儿童的地位和权益的看法、对儿童的特质和能力的认识程度以及儿童在其发展过程中所起的作用等。
我认为，这种一般意义上的、抽象意义上的儿童观，很难真正考察出人们对儿童的看法和态度，也难以看出儿童在社会上的地位。在这一部分，我将仅从人们对儿童认识能力的角度，对多种类型的儿童观进行考察。
儿童观是人们（实际上是成人）对儿童的态度、看法、认识。那么，成人是如何来看待儿童的呢？成人对儿童的看待又是以什么为参照点、比较物的呢？显然，成人的儿童观离不开对儿童与成人关系的认识。比如，成人在看待儿童时，他们认为儿童与成人是连续的呢，还是间断的？持连续观者认为，儿童与成人有着诸多相似的地方，甚至在根本上是相同的。儿童与成人的差异更多地体现在量上的差异。持间断观者认为，儿童与成人在发展上是有着质的差异的，儿童是完全不同于成人的，有着他们自己独特世界的个体。
如果我们对连续和间断做进一步的分析，或者说是从其他的维度再次分析，我们可以看到儿童观的更多类型，以及它们之间的相互关系。
在间断观中，又存在两种亚类型。
其一是认为儿童是无知无能的，儿童的这种不成熟状态与成人是有着根本的区别的。
其二是认为儿童的认识与成人的认识有着完全不同的认识与理解，儿童的任何一句话都是有他们的道理的。我们成人没有理解，并不等于儿童没有自己的独特的认识。
在连续观中，也存在着两种亚类型。
其一是认为儿童是“小大人”，他们只是身体比成人小一些，其他与成人没有什么区别。这是教育史上饱受批判的儿童观，被认为是不尊重儿童的思想根源。
其二是认为儿童与成人、甚至科学家在思想认识上、在根本上是相同的，只是在程度上、具体表现上有所差异。