育儿交流会馆  

     你一定还记得，我们需要让孩子把爸爸妈妈所发出的信号与他的某一种行为，也就是伸出胳膊的那一刻，能够联系起来，惊声尖叫对小男孩来说没有任何意义。如果她懂得，要将行动与“不要拿”的命令配合起来，她会有足够多的时间防止孩子将手伸进咖啡杯里引起烧伤，给孩子稚嫩的肉体造成严重的伤害。
    为了使孩子了解某一指令的含义，我们必须把语言同这一语言所代表的行为结合起来，并不断加以重复。但是文中，妈妈并没有将自己的禁令与孩子日常生活中的某个具体行为联系起来。她的尖叫只不过是自己不满情绪的发泄，或者是对孩子可能受伤的惊惧，而不是给孩子的明确指令。也许有人会说，在餐桌上被热咖啡烫伤小手的经历可能会让小男孩汲取一些宝贵的经验吧。可是，咖啡并不是总有，所以它不足以成为一种可以反复不停的经验来教给孩子。而且，对于幼小的孩子来说，为了训练听话就得付出这样惨痛的代价是得不偿失的，这种经历只能将孩子的注意力转移到痛苦本身，而不是从中汲取什么教训。如果说巴特里特夫人的孩子真的从这次咖啡事件中学到了点东西，那很可能是“咖啡会让我疼”。从今往后，他可能会再也不碰一下面前的黑咖啡了。除非我们能够将他的行为与具体的语言指令“不要拿”联系起来，他是不可能真正从中吸取任何教训的。不过，也许在其他的一些情况下，对孩子造成的伤害没有上述事件中的那样严重。能否利用疼痛让孩子记住教训呢？当然不行，因为这样孩子往往会变得更加糊涂，还要遭受更多不必要的痛苦。