育儿交流会馆  

    如果你的某种管教方式对你的七岁孩子不怎么管用，那么你也许愿意尝试一下目前流行的另一种方法，叫做“行为矫正法”。
    和我们大多数父母的看法一样，格劳巴德博士也承认，孩子有些做法的确不该容忍。格劳巴德博士同样也看到，假如一个孩子不断地做些不该做的事情，他显然是要告诉你什么，因此，倾听孩子非常重要。孩子需要界限，如果没有界限，孩子则不知道自己站在什么地方。
     要纠正孩子的不良行为，最为有效的、而且也可能是最为容易的方式，是让孩子知道你期望他怎么做，并且正面强化其良好行为。
     “行为矫正”的核心有四点：1）辨别哪些行为应该纠正；2）前后一致地贯彻你的要求；3）让孩子看到什么样的行为是你所希望的；4）记录并让孩子看到自己的进步。
     下面是一些具体的做法，希望能对你有所帮助：
     1．在你不希望看到的行为出现之前，就设法改变局面。比方说，假如你注意到孩子们总是在晚饭之前半心时左右开始打架，也就是孩子们往往在饿了、累了的时候脾气暴躁，那么，最好在下午4点半的时候给孩子吃一些有营养的东西，或者干脆让孩子们在正式开饭之前先吃饱肚子。
     2．让孩子承受他自己的行为后果。这个办法已经相当有年头了（记得很久以前，我们曾听见一个小姑娘恳求妈妈说：“请不要给我行为后果，好吗？”），而且操作起来也很容易。比方说，查理没有把他的自行车拿回家来，不但违反了你给他定下的规矩，而且自行车还被人偷走了，那么行为后果就是：查理不再有自行车可骑。
     3．让孩子远离“战机”。例如，你的七岁孩子常常和她的六岁妹妹因为电视频道而打架，那么，你不应该听任他俩争执，而是由你出面安排他俩各自看电视的时间表。
     4．假如试了各种方法孩子都还不肯听，父母往往会在这种时候去惩罚孩子了。一方面，绝大多数的儿童心理学家坚持向家长们呼吁，事先预防比事后惩罚要有效得多，而且人们也大都认可这一点；另一方面，既然我们无可避免地还是会给孩子一些惩罚，那么，格劳巴德博士建议，把握对孩子惩罚的尺度，应该以以下几点为考量标准：
     a).问你自己，你打算给孩子的（或者刚刚施与的）惩罚公平吗？你为什么想要纠正孩子的这一行为？你有没有把你自己的意愿强加到孩子身上？给予孩子惩罚是不是眼下最有效的做法？惩罚唯有在真正能够有效消除不良行为的情况之下，才能算得上公平。
     b),你的惩罚及时吗？如果需要的话，你的惩罚不但应该真是很有必要的举动，而且还应该及时兑现。也就是说，一旦白天孩子做了什么惹你不高兴的事，你威胁孩子说：“等着吧！等你爸爸回家收拾你！”这肯定不是处理这件事情的最好办法。
     c).你的惩罚很有针对性吗？这就跟夸奖孩子要有具体的针对才会最有效果一样。换句话说，你的孩子知不知道他遭到惩罚的原因是什么？
     d).你的惩罚真有效果吗？假如你的惩罚并不能真正有效地阻止或者改变孩子的不良行为，那么你的惩罚就根本没有达到任何目的。（也有可能你本来就不求效果，仅仅是为了发泄你的恼怒。）
     e).你的惩罚对症吗？一定要保证你的惩罚和孩子的不良行为是相关联的。
     另外，在你惩罚孩子的时候，一定要遵守下列原则：
     a).惩罚只可偶尔为之，而且施与的时候应该雷声大雨点小，千万不可歇斯底里地打骂孩子。
     b).你的要求和做法必须前后保持一致、要有体系性，千万不可率性而为。
     c).惩罚孩子之后，立即强化你希望看到的行为。也就是说，鼓励孩子用你能够接受的行为代替你不能接受的做法。举例来说，假如每次该苏茜洗碗的时候她都把碗碟忘在了洗碗池里，那么一旦她去洗了碗，j你就应立即正面肯定她。又比如说，假如你因为哥哥打妹妹、推妹妹而惩罚他，那么现在请你换一种做法，也就是每当你看到兄妹俩哪怕能在一起好好玩上一小会儿，你也要当即给予正面肯定。
     换言之，一方面，请你牢记事先预防比事后惩罚肯定要好很多；另一方面，既然你有时候也免不了会惩罚孩子，那么在你出手之前，请稍微用点心思，想一想怎样才能更好地达到目的。
     ◎利用孩子积极的表现心态
    最后一条，对你十分有利的一件事情是七岁的孩子在大多数情况下都愿意好好表现。如果他们的一天过得蛮好，他会为自己骄傲；反之，他则也会为之苦恼。有些孩子在这个年龄已经能够懂得，如果在家里闹得不开心，他自己也有一部分的责任。