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    如果你家的七岁小学童在学校里有些跟不上趟，尤其是在阅读以及其他功课方面有些麻烦，那么，在你着手要求孩子要如何更加努力之前，你首先必须好好确认一下，你让孩子上二年级是不是把他拔得太高了。一个孩子应该在学校里上哪一年级，不论是最初的入学还是后来的升级，我们格塞尔研究所的观点，向来坚持要按照孩子的行为年龄来判断，而不是按照孩子的生理年龄来决定。不少七岁的孩子，尤其是生日在九月份以后的孩子，不见得真有能力上二年级。
     如果一个孩子在学校里显然有些问题，不论是在升入二年级以前还是在升入二年级之后，请你们参照下面的问题问一问自己，思考一下。如果你的答案大部分都是“是”，那么这很能说明你的孩子肯定是被你拔得太高了，他不适合升入二年级。
     1．孩子是不是不喜欢上学？
     2．他是不是总是唠叨学校的功课太难了？
     3．孩子是不是总是很难以完成老师布置的课堂作业？
     4．放学回到家以后，他是不是很疲倦？
     5．在没有课业压力的暑假里，他是不是好像变了一个孩子？
     6．每天早上收拾孩子去上学，会不会都是一件很麻烦的事情？
     7．早上上学的时候，他有没有哼唧肚子疼，甚至真的肚子不舒服？
     8．开学以后，他的健康状况有没有忽然一个大滑坡？例如，一个正常的健康孩子，忽然变得三天两头闹感冒？
     9．孩子在家的日常作息，自从开学以后有没有发生了明显的变化？例如，食欲下降、睡眠不好、重新又开始尿床等？
     10.本来一个挺正常的孩子，他放学回家后会不会变得很抗拒、顶嘴、不合作、脾气很坏？
     11.孩子的学习成绩，有没有显得低于老师和你认为的他应有的能力所及？
     12.老师有没有跟你说如果孩子肯努力的话他显然能有更好的成绩？
     13.孩子在课堂里、操场上跟同学之间的交往是不是有些问题？
     14.你孩子的小朋友是不是有不少人都选择了更低年级？
     15.他的换牙是不是显然比同班其他孩子要慢一些？
     16.是否他本来是一个挺正常的孩子，但是在课堂里变得不愿意听老师的要求？比如说他总是告诉你老师又批评他了、让他坐到教室外面去了、把他送到校长办公室去了，等等？
     17.他是否会在课堂上做一些感觉很绝望的事情，比如写了一整张纸以后又在上面乱画？
     18.他会不会觉得在课堂上要耐心等待轮到他是一件特别痛苦的事情，也很难克制得住自己不去打扰别人？
     19.他会不会老是在课堂上神游，以至于老师不得不一再提醒他要注意老师在说什么？
     20.老师或者学校里其他人有没有跟你说过，二年级的功课超越了你孩子的能力？
     21.他和同龄其他孩子比起来，会不会显得更幼稚一些？
     要确认孩子是不是不恰当地升入了二年级，（其实，不仅仅是升入二年级，任何其他年级都一样），最好的办法就是让孩子接受一个周详的行为能力测试。
    为鉴别孩子的成熟程度以及在这个年龄段所应有的行为能力，这里我们把自己常用的几个单项检验标准列在了下面。如果你家的孩子还达不到下列程度，那就是在提醒你，你家孩子应该还不够能力上二年级。