育儿交流会馆  

    简单务实地教育孩子的第三条是，不要对孩子寄予过高的期待。
     前面提到过一位孩子两岁零一个月大的母亲让孩子遵守约定的事情。要解释为什么这样行不通，那是因为那位母亲对孩子抱有太多的期待。在那位母亲对孩子的这些期待中，很多都是该年龄段的孩子根本不想去做、超出孩子能力范围的事情。
     人们对“成长”一词的理解一般都是“之前不会做的事情，经过一段时间（的练习）后变得会做了”。不过，这仅仅是“成长”概念中的一个方面而已。
     之前不会做的事情，经过一段时间（的练习）后变得会做了，我们将这句话的意思命名为“纵向成长”。小孩子会自发地去做很多事情，最开始都不会很顺利，但在自己不断努力和尝试的过程中，会突然一下就把问题搞定了。这时候他们会情不自禁地喊出“我成功了！”像这样的经历其实人人都有。
     纵向的成长就是这样实现的。做到了之前不会做的事情，让你能够感觉到自己大脑的结构发生了明显变化，纵向成长指的就是像这样的变化。
     不过，应该说真正重要的是“横向成长”。
     举个例子，小孩子的腿和腰变得结实后，会很喜欢在家里“啪嗒啪嗒”地来回跑。孩子的母亲见此情景一般都会对孩子说“你可真不老实啊，别弄出那么大动静”。不过，让孩子不闹出动静是不可能的。原因是孩子会跑了，这令他很高兴，所以非常想要施展自己的这个能力。
     再比如，领着孩子的手下台阶，走到最后一个台阶时，孩子会将两脚并在一起跳下来。这时母亲如果对孩子说“哎呀，你可真厉害啊”，孩子就会回到台阶上再跳一遍。一段时间之后，孩子就会尝试从倒数第二个台阶上往下跳。尽管母亲想要赶时间，可孩子却不管这些，又回到台阶上重复同样的事情，逮也是为什么家长会生气的原因。但孩子是不会去在乎这些的，而且会一遍又一遍地反复去做。其实，这就是孩子“横向成长”。
     不单是孩子，任何人都是这样，当学会了一个新本领时，就想要施展它来扩展自己的世界。小孩子的行为真实地将这个道理表现了出来。比方说，当孩子的手指尖儿变得灵巧，能够拧动水龙头时，他就会想要施展这个“拧”的本领，变着花样地玩耍。
     孩子一直以来都只是看着父母做各种事情，当自己也能够做到时，就会感到非常地高兴，并且想要不断重复去做。像这样不断地施展自己学到的本领，孩子就会变得越来越灵巧。施展自己学到的本领不断地扩展自己的世界，这就是“横向成长”。“横向成长”不断地积累，并在不远的将来唤起“纵向成长”。像这样“横向”不断地扩展，一段时间后质的变化（纵向的变化）就将发生，这是最理想的成长方式。
    所以说，当孩子学会了各种各样的本领时，家长的任务就是为孩子创造一个能够让孩子尽情施展的环境。孩子要是喜欢玩积木玩具的话，就将积木块多多地放到孩子跟前。这样一来，孩子会将积木玩得越来越熟练、越来越灵巧。甚至他还可能会去挑战更加精细的拼插积木。像这样，在不知不觉中，孩子的动手能力就会变得越来越强。而如果家长无视这个规律，那么即便对孩子说“既然那个你都做到了，接下来挑战一下这个吧”、“既然那个你都会了，那把这个也一起学了吧”，让孩子向“纵向”发起挑战．孩子也不会有任何长进。