宝宝心理 

    “自我”这一意识，在婴儿时期就会“发芽”。“我”这一部分会最先发育。“我现在在做一件事”或是“我现在受到了很多的关爱”。像这样，在一切行为的源头上，都会产生一种“确实有我的存在”这样的感觉，并且这种感觉会越来越强。
     “我要是哭了的话，妈妈肯定就会过来看看我的”或是“我要是对妈妈笑的话，妈妈也会对我笑”，在这样的事情反复发生的过程中，孩子会逐渐地感觉到“自己做的事情有意义”，尽管这种感觉很模糊。也就是说，当我做了一件事时，对方会有所回应。在这个过程中，孩子对于“我”的感觉，会不断地增强。
     在专业领域里，将这种感觉称之为“sense of self（自我感）”。即在和对方的关系之中，能够感觉到有自己的存在。
     当孩子无意识地以这种感觉为核心，能够用“该小健了！”、“小爱她……”等这样的话语来表达自己时，自我感就会不断地膨胀下去，不断地升级。从孩子刚出生到两岁左右的这段时间是准备阶段。
     两岁以后，当家长对他说“在邻居家，不可以随便拿人家的点心吃哦”时，渐渐地，孩子会产生出“‘家长期待的目光’在注视着自己，必须要照着家长说的话去做”这样的感受。孩子会慢慢明白，要克制一下自己，如果不照着父母说的去做的话，父母的脸色会变得很可怕，或者他们就不再爱我了。
     另外，“我不想做就是不想做”、“想要就是想要”这样将自己最真实的情感表达出来的部分也会越发强烈。
     这两者自然是互相矛盾的。一直这样矛盾下去的话，就没办法始终如一地行动，所以孩子在心里调解这个矛盾事物的能力就会变得发达起来。也就是说，在“自己最真实的感情”和“理解并接受社会要求的感情”之间调解并妥协的能力会得到磨炼。
     一般来说，“自我意识开始成长了”指的是：当自己想做一件事情的时候，能够说出“我想这么做”；以及，当对他说“稍微忍耐一下”时，能够克制住自己的能力。差不多在孩子两到三岁左右时，这种能力逐渐显现出来。比方说，当孩子自己穿鞋时，父母要是帮着穿的话，他就会很生气，并且会说“我要自己穿”。这时候，孩子想要自己动手去做的心情会变得非常强烈。不过，这时候孩子的手脚都没那么灵活，所以没办法做得像自己所想象的那祥好。因为自己所期待的事情做不到，所以会格外地焦急。
     这种时候，一定要给孩子足够的空间，并温柔地来关注他。如果父母说出“看吧，你还不会做呢”、“我来给你弄吧”类似这样的话，孩子就会爆发出来，“砰”的一声把鞋扔出去。
    这一阶段被称为“叛逆期”。