6月鼠宝宝妈咪乐 

一、体格发育监测标准
1．身长：比上个月平均增长了2.2～2.3厘米
   男：63.4～73.8厘米，平均为68.6厘米。
   女：62.0～72.0厘米，平均为67.0厘米。
2．体重：比上个月平均增长0.6千克。
   男：6.5～10.3千克，平均为8.4千克；
   女：6.0～9.6千克，平均为7.8千克。
3．头围：比上个月平均增长1.0～1.1厘米
男：41.3～46.5厘米，平均为43.9厘米；
女：40.4～45.2厘米，平均为42.8厘米。
4．胸围：比上个月平均增长0.9～1.0厘米
   男：39.7～48.1厘米，平均为43.9厘米；
女：38.9～46.9厘米，平均为42.9厘米。
二、智能发育监测方法
1．大运动
⑴大运动发育水平
·仰卧时，大人用玩具逗引，宝宝能动作熟练地从仰卧位自行翻滚到俯卧位。
·拉坐时，宝宝能腰背比较直挺并主动举头，能自由活动，身子不摇晃；坐在椅子上能直起身子，不倾倒；当因为别的原因身体倾倒后，宝宝能自己再坐直；让宝宝坐在硬板床上或桌子、椅子上，宝宝的双臂能伸展，并用两只手支撑在平面上，躯干伸直与平面角度保持在45度以上。
·大人双手扶宝宝腋下，让宝宝站立起来，能反复屈曲膝关节自动跳跃。
⑵居家测试方法
让宝宝仰卧在小床里，大人在一旁用玩具逗引，观察宝宝的反应。如果宝宝能从仰卧自行翻成俯卧，即为通过。
⑶促进发育方法
·练习翻身
宝宝仰卧，大人用色彩鲜艳的玩具放在宝宝一侧伸手够不着的地方，用玩具逗引他侧翻，继而转成俯卧位。让宝宝俯卧，用相同的方法，也可逗引宝宝翻成仰卧位。让宝宝练习翻身可促进肌肉关节活动力量，提高左右脑的统合能力。
·练习跳蹲
大人坐在椅子上，扶着宝定腋下，让他站在大人的腿上，将宝宝提起、放下数次，锻炼宝宝小腿的支撑力，为站立打基础。
·练习扶坐
宝宝仰卧，让他两手一起握住大人的拇指，大人紧握宝宝的手腕，另一只手扶宝宝头部坐起，再让他躺下，恢复原位。若宝宝头能挺直不后倒，可渐渐放松扶头的力量，每日可练习数次，锻炼宝宝腹部肌肉，增加宝宝的握力和臂力。
·练习独坐
在靠坐的基础上，让宝宝练习独坐。大人可先给宝宝一定的支撑，以后逐渐撤去支撑，使其坐姿日趋平稳，逐步锻炼颈、背、腰的肌肉力量，为独坐自如打下基础。
·开始试爬
让宝宝俯卧，大人先将手放在宝宝的脚底，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。经过一段时间的训练后，大人可在宝宝头部前方，用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动，鼓励宝宝试着自己向前爬行够取玩具。
2．  精细动作
⑴精细动作发育水平
·将小玩具放在桌面上，宝宝所有手指都弯曲做耙弄和搔抓的动作，以大把抓的方式把玩具抓在掌心，并拿着离开桌面。
·给宝宝一张纸，宝宝能用双手抓住纸的两边，把纸撕开。
·将一块手绢或者薄布盖在宝宝脸上，他会伸手将布拉开。
把一张16开的纸放在宝宝手中，并让他抓住纸的两边，观察宝宝的反应。如果他能自己将纸撕破，即为通过。
·抓握练习
让宝宝俯卧，在他两手能摸到的地方，放几样玩具逗引宝宝主动伸手抓握或把玩具放在不同的地方，逗引宝宝变换体位，向左右侧转动身体或向前抓握玩具，发展宝宝的触觉，锻炼其手指肌肉。
·摆弄玩具
抱着宝宝坐在桌前，桌上放几样玩具，让宝宝伸手去拿玩具，练习抓握、摆弄、敲打，以发展宝宝手的动作，训练手指动作的灵活性。
·玩具换手
将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，玩具可从大到小。开始训练时，玩具放在宝宝一伸手就能抓到的地方，逐渐转移到远一些的地方，让宝宝伸手去抓握。接着再给他下一个小彩球让他抓，鼓励他继续伸手向远处抓取玩具，并学习将彩球从一只手转移到另一只手，从而培养宝宝手的灵活性。
·抓扔玩具
让宝宝坐在桌旁，在桌上摆数种玩具，大人一个接一个地将玩具塞进宝宝小手，当宝宝的两只手都握有玩具时，继续给他第三个、第四个……促使宝宝像“熊瞎子掰棒子”一样，扔掉一个玩具再拿一个玩具，不断练习抓握，增进手的灵活性。
3．  适应能力
⑴适应能力发育水平
·让宝宝仰卧，当宝宝看到拨浪鼓或悬挂的玩具时，宝宝会两手立即去抓握拨浪鼓或玩具。让宝宝坐在桌边，看到桌上的玩具，宝宝会立即用双手抓握玩具。
·当玩具掉落或者将宝宝手中的玩具拿下来放在床上宝宝看得到的地方时，他会追着玩具，并滚过去将玩具拿在手里。当玩具从桌子一边移向另一边，然后从桌边滚下去，宝宝会转头追找，并低头寻找桌子底下的玩具。
·在宝宝面前摆上积木堆，宝宝看见后自己会先拿一块，然后明确地去抓第二块。在桌子上有整个积木堆的情况下，宝宝能抓过三块不同的积木。当宝宝抓着一块积木时，如果再将杯子放到他面前的桌子上，他会继续拿着积木，同时双眼注视杯子。
大人手拿红球，红球与宝宝的眼睛在一个水平线上，在宝宝注意到红球后，大人立即松手让红球落地，但手仍保持原姿势，观察宝宝的反应。如果宝宝观察红球落地后立即低下头寻找，但不一定能找到红球，即为通过。
·培养观看能力
在室内布景适合宝宝月龄、色彩鲜艳的画，逗引宝宝注意观察周围的环境，培养宝宝的观察能力。

·扶奶瓶，自喂饼干
宝宝吃奶时，训练他自己用双手扶着奶瓶吃奶。两顿奶之间可以给宝宝一块软质饼干，放在她手里，鼓励他自己拿着吃，训练宝宝的握持能力。
·克服认生的弱点
6个月的宝宝开始认生，因此，要不断地采取逐步过渡的方法，帮助宝宝克服认生的弱点。因为宝宝见到“半生”的人就要好一些，所以可以安排一些有过来往的邻居、亲戚，甚至爷爷、奶奶、外公、外婆和他接触入手，让他慢慢熟悉周围的人群，克服认生的弱点。风和日丽的日子可以带宝宝外出看看，让他有更多机会不断接触陌生人、陌生事、陌生环境，逐渐提高适应陌生人、陌生环境的能力。
·训练定时睡眠和定时大小便习惯
6个月的宝宝已经能逐渐显示出最初的独立性，正是抓住时机培养他良好生活习惯的时候。大人要从按时入睡起床，早晨吃奶后坐盆，养成早晨排便的习惯，定时定量喂养等入手培养宝宝的好习惯。
4．  语言
⑴语言能力发育水平
·大人在宝宝背后叫他名字，宝宝会转头寻找。
·当宝宝不开心的时候会发出叫喊声，但不是哭声。
·当宝宝哭的时候，能发出妈（mun）——妈的唇音。
在宝宝背后叫他的名字，观察他的反应。如果宝宝知道转头寻找呼叫人，即为通过。
⑶促进发育的方法
·摇铃鼓，鼓励宝宝发音
大人用摇鼓在宝宝背后轻轻摇动，逗引宝宝将头转向大人，然后继续摇响铃鼓吸引宝宝的注意力，等宝宝对铃鼓产生兴趣后，将铃鼓递给宝宝，并不断地跟宝宝说话逗他高兴地发声。
·给予宝宝音乐与语言的熏陶
不时给宝宝放些优美动听的音乐，并结合日常生活，给宝宝朗读一些有趣的小儿歌，如宝宝看到鱼缸里的小金鱼、布娃娃甚至宝宝的身体部位等等，大人都可以找一些与此相关的有趣的儿歌念给宝宝听，提高他对语言的感受力。
·培养宝宝对语言情感的辨别能力
在陪宝宝玩耍时，大人要经常带着感情色彩跟宝宝说话，让宝宝在玩和听的过程中，逐步提高对语言的感受力。
在陪宝宝玩耍时，大人要经常带着感情色彩跟宝宝说话，让宝宝在玩和听的过程中，逐步提高他对语言的辨别能力。
·大人要经常对着宝宝发出各种简单的辅音，如爸—爸（ba-ba）、妈—妈（ma-ma）、拿-拿（na-na）、打—打（da-da）、拍-拍（pai-pai）、娃-娃（wa-wa）等让宝宝模仿发音。
5．  社交行为
⑴社交行为发育水平
·大人把脸藏在纸后，叫宝宝名字吸引其注意，再将纸拿开，宝宝会高兴地发出笑声。反复做两次，以后再叫宝宝名字时，他就会转向声音传来的方向发出笑声。
·将饼干等固体食物塞进宝宝嘴里，他不会再用舌头把饼干推出来。给宝宝手里放一块饼干，他会自己送进嘴里吃。
·宝宝会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往。
·大人给宝宝洗脸或擦鼻涕，当他不愿意时，他会将大人的手推开，而不仅仅是将头转向一边。
·俯卧的时候，宝宝会用手抓住自己举起来的腰。
·不要过多的支持，宝宝就能成功地在围椅、沙发或围床独坐30分钟。
将一张白纸撕出一个0。5厘米的小孔，把脸藏在小孔后面，呼唤宝宝的名字，在引起宝宝注意后，大人在纸的一侧露出脸，并发出“喵-喵”的声音。反复做2次并从小孔中观察宝宝的反应。如果宝宝能主动注意妈妈露脸的地方，或脸上露出笑容，即为通过。
·强化母子亲情
妈妈下班回家后，家里的大人应抱着宝宝迎上去说：“妈妈回来了，妈妈来了”。边说边将宝宝交给妈妈。妈妈抱宝宝后，可以对宝宝说：“叫妈妈！”“叫妈妈！”同时要耐心亲切地教宝宝发出“妈妈”的音节。这个时期的宝宝常常会主动与人搭话，因此，大人无论在做什么事情，都应停下来尽量地向宝宝做出回应，利用一切机会与宝宝亲切对话，为其创造良好的语言环境。

·学会伸手求抱
大人要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望，如跟宝宝说抱他上街，找妈妈，拿玩具等。抱宝宝前要面向宝宝伸出双臂问他：“抱抱好不好？”以这样的形式鼓励宝宝将双臂伸向你。
·扩大交往范围
这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人，对陌生人则有距离感甚至恐怕感，容易认生。因此，大人要经常抱宝宝到邻居家去串门，抱他到街上散步，利用这些机会让他多接触人，为宝宝提供与人交往的环境，尤其是要让宝宝多和小朋友玩，这对培养社交，开发智力，促进语言能力的发展都十分重要。
三、接种疫苗备忘录
1．流行性乙型脑炎疫苗（灭活疫苗）：进行初次免疫，一共2针。一般在接种第1针后，间隔70天接种第2针。此后，在1岁、4岁、7岁时还需各接种一次加强针。
2．流行性脑脊髓膜炎疫苗：进行初次免疫，一共2针。第1针在6个月时接种，在流行地区间隔3个月后注射第2针。此后，到3岁时还需接种一次加强针。提醒一点，最好在每年的11-12月份接种流行性脑脊髓膜炎疫苗，使体内在流行高峰期保持较高浓度的抗体。
四、养育要点
1．抓住培养味觉和嗅觉的良机。
2．宝宝有斜颈要及早发现。
3．对宝宝进行翻身、独坐、匍行的训练。
4．把宝宝扶起来多做跳跃动作。
5．训练对敲、耙弄和撕纸等动作。
6．恰当对待宝宝的安慰物。
7．找出宝宝夜啼的原因。
8．注意观察宝宝有无胆道闭锁。
9．加强发音练习。
五、警示
如果宝宝出现下列警示信号，请尽快看儿科医生或咨询育儿专家
1．  处于坐位时前垂后仰。
2．  俯卧时不能抬头、抬胸。
3．  有支撑仍然不能独坐。
4．  不会哭笑叫嚷、自言自语或回应跟他说话的人。
5．  当有人在背后叫他名字时无反应。
6．  依然双手紧握。