育儿交流会馆  

    坚持你的“不”
    现在你应该越来越少地去使用“不”，你的孩子正在成年，需要学习自己去选择和决定。当然，他们会犯错误，但是，错误是最好的学习工具，而且在他们那个年龄，因错误而付出的代价并不是很高。
    忽略挑衅
    拒绝参与权力斗争并不意味着你输了。这意味着你是成年人，你能思考，即使在情绪激动的情况下也能迅速保持冷静。你随时可以在冷静后再来处理问题。应对挑衅对他们是一种鼓励，因为挑衅者最想得到的就是——你的反应。不理它，不过要记住有人正在发出非常生气的信息，你之后要抓住机会解决这个情绪问题。
    未雨绸缪
    如果你知道孩子会有问题，看看你是否能提前计划将问题最小化。例如，妹妹被邀请到朋友家过夜，而另一个孩子没有，那么就为留在家里的那个孩子准备一个特别的夜晚，这样她就不会感觉被抛弃。
    如果你知道儿子邀请了朋友过来，他们通常会互相追赶，这样很容易打坏玩具，那么当他们进入房间之前，就申明不可以玩追赶的游戏，而且你也要提前把容易打碎的东西收起来，以防万一！
    自然后果
    有时候孩子最好的老师是一些超出我们控制范围所发生的事情。人和情景可以教会孩子不同的课程。一天，我带着我的孩子们和两个侄女去游乐园，我8岁的儿子向在他下面的12岁的表姐的摩天轮椅子上吐唾沫，他的表姐非常生气，我在另一个椅子上把这一切都看到了。当他们从摩天轮上下来的时候，我的侄女把整件事情告诉了摩天轮的管理员，管理员问我是否可以让我的儿子清理椅子，我说“可以”，虽然我可以说“不”，但是为什么要浪费一个这么好的教育儿子的机会呢？管理员把喷壶和抹布递给我儿子，然后他花了10分钟去清理。他知道了自己的行为不恰当，并且学会了解决问题。这才是完美的管教！
    反思性问题
    “如果你把牛奶杯掉到了汽车道上怎么办？”“如果每个人每天都把包着口香糖的纸扔在路边将会怎样？”开发性的问题要比“为什么”好，因为“为什么”比较像指责。这些只有在你愿意聆听孩子的反应和真诚接受孩子的世界观时才会有用。避免任何的讽刺，你不是要去说教，而是试图引导他们形成自己的世界观。
    解决问题
    这是另一个管教学龄期儿童和青少年的好工具。在这个阶段，管教的本质是让孩子学会如何解决他们自己以及别人引起的各种问题。解决问题需要父母通过更多的积极聆听去发现问题的本质，用以“我”开头的陈述来沟通情绪，用头脑风暴的方法来找出问题的解决方案。解决方案可能是这些形式的：
    ?道歉
    ?修复
    ?返还
    ?取代
    ?补偿
    ?清理
    过度溺爱孩子的父母不会教导解决问题的方法，他们忽视问题并且希望问题能够自己消失。有责任心和爱心的父母教导孩子这些基本的技能，并在他们自己的生活中实践。
    刺激
    孩子无事可做会带来管教问题。父母的角色是要在孩子需要时，确保手头上有适龄的刺激活动。父母的工作不是娱乐孩子，而是为他们提供娱乐活动。
    这个年龄的孩子是发展技能的时期。他们的玩具包括沙水桌、蹦床、自行车、滑板车、各种运动器材、书籍、玩具收藏和其他饰物。他们喜欢工作室、手工游戏，如串珠和蜡烛制造、电子、游乐场、电脑游戏、美术用品、拼图、模型、各种材质的堡垒、有明确说明的桌面游戏、富有想象力和道具的角色扮演游戏，以及活动游戏包，如木材燃烧、岩石翻滚、化学实验、缝纫用品和建筑用品。遥控车也很受欢迎。