育儿交流会馆  

    当然，你首先要做的是采取急救并安慰受伤的孩子，然后你就需要对付攻击者了。虽然所有的这些建议不一定在任何时候都能奏效，但是在你的工具盒里你要准备多种工具。尝试单独使用它们或联合使用：
    找出攻击者的需要。他们是想要玩具、更多的个人空间、关注、某个反应、报复或选择吗？问问他们。使用简单的字词，告诉他们怎样去索取自己想要的东西。
    用目光交流。
    说“哎哟！打人／咬人／推人很疼”或“我不喜欢这样”。
    在孩子3岁前不要指望他们会分享。
    让孩子坐在你膝盖上或者把他带到另外一个地方，让他跟你一起冷静下来。
    来回摇晃孩子或按摩他们的背部，哼着轻柔、重复的曲调也能帮助孩子冷静下来。
    用身体／面部语言和说话的声调表示反对。
    孩子打人的时候和有安全或紧急状况的时候，省省你那大吼大叫的“不要！”
    在某个地方放很多相似的玩具，引导孩子去那里。
    积极地聆听。“他抢走了你的玩具，你很伤心，是吗？你想要回你的玩具吗？”“我们不能打人，但是我们可以把玩具要回来。”
    教孩子用举手的方式示意，挡住侵犯他空间的人。
    教孩子使用第一人称。“我不喜欢这样。”“我想要那个玩具。”“我没玩够。”
    允许孩子自己决定玩一个玩具的时间。温柔地提醒他有人正在等待，但是不要强迫他放下这个玩具不玩。让孩子自己决定玩的时间。
    与其总是说“快点儿”，不如试试“，别着急，你有时间”。满足孩子的需要会鼓励孩子去考虑别人的需要。
    监督。
    当他们咬你或打你时，说“哎哟，这样弄疼妈妈了”，然后把他们放下并且走开。
    教孩子离开令他厌烦的情景。
    说：“不！我们不咬人。咬人很疼。”
    夸张地表现你的疼痛和伤心，这样孩子知道你真的很失望。
    给孩子一些别的东西去咬，说：“人不是用来咬的。过来，咬这个。”
    带孩子离开当时的情境，但是不要把她赶进房间独自一人呆着。跟她坐在一起帮她冷静下来。
    当孩子生气时，教他们“呼吸”、“无声地尖叫”和“跺脚”。
    教孩子学会“交换”和“轮流”。
    你自己保持冷静。