右脑教育 

    6岁
    无法同时处理多任务，太多的指令会让孩子不知所措。
    可以帮忙做一些简单的家务，例如收拾碗筷或是把积木放到房间的篮子里。
    开始学习分类。
    明白道歉的意思。
    可以自己带少量的零花钱在身上，但还是需要家长提醒不要弄丢，而且家长也要经常检查有没有弄丢。
    可以有逻辑顺序地进行思考。
    能够更好地理解因果关系。
    开始知道哪些事情是危险的，但是还不能理解所有的原因。
    开始明白规则的意义，并知道建立规则、打破规则和加强规则。
    很难接受在体育运动或者桌面游戏中的失败，可能会通过作弊来避免失败，很难理解友谊第一，比赛第二的想法，例如不会去恭喜胜利者。
    忠于自己的感受，所以在一些社交行为上还有待学习，例如当自己是失败者时，很难为胜利者高兴庆祝。
    7岁
    开始理解和同情他人的需要和感受，并且可以为他人的需要而牺牲自己的利益。
    到了法律上认可的理性时期，可以根据熟悉、具体的概念来明白一些逻辑性的概念。
    可以举一反三。?可以安静地坐45分钟至一个小时。
    可以开始为自己参加的体育运动、舞蹈、艺术或其他活动做准备工作，例如设备、服装、食物等。
    开始明白现实与幻想的区别。
    开始理解时间并对时间做出判断。
    开始明白什么事情是危险的以及为什么，但是如果还有其他的事情要考虑，他就容易忘记。例如在路边玩得非常高兴的时候就会忘记冲出马路会非常危险。
    8岁
    记得自己把东西藏在哪里了，并且会自己找出来，之前都必须要父母提醒才记得。
    在特定场合更有耐心进行等待：等博物馆开门、在餐厅等着上菜、等父母讲完电话。
    9岁
    可以独自过马路，因为已经有能力判断距离和车开过的时间。
    可以同时理解两到三个指令。
    可以主动准备好自己要参加的活动或者体育项目。
    10岁
    可以独自在家，并能够独自解决小问题。
    11岁
    生气时不会打人。
    可以明白撒谎和发誓的社交意义。
    12岁
    不需要提醒也可以主动做家务，可以承担饲养宠物的责任。
    欣赏他人的观点、感受和需要，可以看到除了黑白以外的灰色地带。