生活小窍门 

    这个阶段是努力减少损害的阶段，不是道德教育的阶段。提供信息坚持你的“不”改变环境提前计划规律抱着、揽着、制止孩子，带走孩子（离开当前的环境）
    给予鼓励
    选择性忽视
    把请求当成一个游戏
    满足需要
    假装你需要帮忙
    积极地聆听
    教导人与人之间的距离
    陪伴孩子
    帮助孩子完成任务
    教导孩子解决问题
    给予关注并和孩子共度时光
    用另一种方式说“不”
    认同孩子的感受（舒服的和不舒服的）和合适的表达
    使用积极的命令而不是消极的命令
    允许孩子有自己的空间，允许孩子不分享自己的物品
    以“我”开头的陈述
    监管
    家长自我放松
    自然后果
    树立榜样
    刺激
    改变方向
    转移注意力
    替代
    
    学步儿童逐渐开始理解因果关系，但只是简单的理解。给孩子讲道理更多的是为了让你养成这个习惯，而不是让他记住某些重要的东西。当孩子进入学龄前儿童这个阶段时，这一习惯对你很有用。
    有时，当你把孩子带开或移走某样东西时，他们能从一两个字中受益，“热”、“难吃”、“危险”，这些有利于他们语言的发展，并且为他们提供了他们需要的信息。给幼儿打手势同样也能促进他们语言的交流发展。
    在孩子年幼时期，说话算话是非常重要的。当你思考某个要求或情形后，下定决心地认为说“不”是最合适不过的了，你需要坚持这一点，不能改变你的想法。在你说出“不”这个词之前，确定好你真的想清楚了，这样你就不会犹豫不决了。哪怕孩子在你面前发脾气、哭泣、尖叫、反抗，只要你态度明确、肯定、坚决，你就可以把你的意思传达给孩子，坚持你的“不”。
    当我长大后，我就可以随便摸商店里的东西了！
    ——斯科特?阿诺尔，4岁
    改变环境是幼儿管教工具中最好的两个工具之一。幼儿非常好动，但是大脑尚不能很好地推理。避免诱惑她的东西出现，把事情变得对你们两个都简单容易一些。当他们进入上幼儿园的年龄时，你会有大把的时间来教导他们。把家里和院子布置得适合孩子自由活动。把那些你不想让她碰或者不想让她玩的东西放得高高的，或者让这些东西远离她的视线；把门和橱柜都锁上；把没有界限的东西（比如音箱、DVD等）隔挡起来；使用门锁或关卡；把书架和电视挂在墙壁上，防止幼儿攀爬。去当地的健康中心获得把车子、房子和院子变得适宜幼儿的信息。
    出门旅行的时候，胶带可以发挥它异常神奇的功用。用胶带来封住抽屉、马桶盖子、电源插座等，效果都是非常棒的。
    ?提前预料到可能会出现的问题并做好相应的计划——例如，如果你知道他们不愿意走路，就带上推车。
    ?避免带他们去你知道会让他们不高兴和打别的小孩的地方。
    ?如果你知道他们无法理解为什么付账之前不能吃所有的东西，你就避免带他们一起购物。
    ?换尿片的时候给他们一些玩具。
    ?换尿片时让他们站在镜子前或DVD电影前。
    ?趁孩子洗澡或睡觉时，给他们剪指甲或理发。
    ?考虑穿着干净的次日要穿的运动裤或衣服睡觉，这样就不会为了穿脱睡衣起争执。