育儿交流会馆  

    你一定要确定双方都同意的过程和结果。这些方法，会有一个很明确的赢家和输家。如果他们不同意，可以找到一些双赢的方法。
    一个孩子分发，其他孩子选。
    在1～10中选一个数，最接近那个数的孩子获胜。
    投硬币。
    得票数最多的孩子获胜。
    每个孩子有他的特别日，这一天他可以得到所有特权：可以第一个挑选甜点，选择最喜欢的座位，选择电视频道。请做好记录，每个孩子都能够有这么一天。
    一分为二。比如，两个孩子在厨房里争吵，将东西一分为二，每个人都有自己的一个碗。
    吸引其中一个孩子去参与另一个活动。
    找到幽默。
    轮流。
    安排一个时间计划。（我的孩子就是通过这个方法学会数数和认识时间的！）
    5～8岁的孩子在游戏里输了会非常生气。那段时间，我拿走了所有竞争性的棋盘游戏，因为没有孩子能忍受输。9岁的孩子对于处理挫折就好一些了，可以尝试一些合作游戏。
    一些妈妈尝试让每一个孩子呆在房间不同的角落或沙发两端。他们一定要得到对方的允许才能离开或者去做别的事情，每个人都有控制自己和其他人的权力。
    有时候，你可以暂时关掉引起他们争吵的电脑或电视，然后再打开，直到他们达成共识。
    如果你看到一个孩子正和其他人吵架，尝试分散注意力：“约翰尼，我需要你过来帮我一下。”
    可以打断兄弟姐妹的争斗。如果学步儿童、学龄前儿童和学龄儿童因为某个具体的问题或者无聊而引起了争执，帮助他们解决问题。如果他们是因为缺乏关注而争吵，那就忽略它，除非其中有人会受伤。等孩子到了青春期时，你帮助他们处理争斗的时间应该大大减少，他们应该知道怎样像大人一样以尊敬的方式解决事情。不过，在你参与进来之前，请问：“你们自己能解决好吗，或者你们需要费的帮助吗？”
    庆祝孩子的争斗！这是教导他们关系技巧和争斗处理技巧的好机会，这些技巧会影响他们以后的生活。
    当孩子哭着说“这不公平”时，他们真的在说别人都没有像他们那样有那么多工作，或者他们不喜欢正在发生的事情，或者他们认为自己做了太多却没有得到足够的回报。孩子不需要解释：“其实每个人都和你一样要付出那么多的，亲爱的。”
    他们需要的是他们的感觉被了解。“和其他家庭成员相比，你觉得自己做了太多工作了，是吗？”“是的！”（你不用非要同意她，你只是了解她的感受。）然后，请解决问题：“你认为怎样的工作量是公平的？”可能她真的有不同的工作量？真正去倾听她为什么认为有些事不公平，然后想怎样可以帮助她解决这种感觉。
    你没有必要在所有时间都维持公平，只需要考虑到每个孩子的需要。一个孩子得到的更多是因为需要的更多，但是重要的一点是每个孩子都感到安全，知道他需要的时候就可以得到。在《孩子和父母之间》这本书里，作者海米?致诺特博士，“我们不能用同样的方式去爱所有的孩子，没有必要为此假装。我们用不同的方式喜欢着每个孩子，我们不用努力遮掩这一点。我们越去避免表面的差别，孩子就会对于表明上的不公平更加敏感，所以我们将事与愿违，孩子将更平常地哭喊：“不公平！”
    公平不是平等，公平是根据每一个孩子的需要给予他们不同的资源．
    ——阿黛尔?费伯和伊莱恩?马兹利什，作家
    孩子需要学习这些，他们在能力、个性、年龄或者需求方面是不一样的。某些孩子需要，其他孩子却不需要，或者他们在这个时刻不需要。一个孩子不需要每次耍赖都得到满足，但是他们需要知道一旦他们有需要，就可以在家庭里得到满足，家庭每一名成员都可以互相照顾。当我们看待公平的问题时，找出孩子的需要并满足那些需要。