育儿交流会馆  

    孩子喜欢头脑风暴。他们提出的许多想法你要记下来，他们喜欢看到自己的想法被记在纸上，这让他们感觉自己很重要。如果他们不能前进，你应该给一个建议，“……怎么样？”学龄前儿童非常善于这个，这也是开始学习问题解决的好机会。
    以身作则
    曾经注意过有多少情侣一起开车，女士坐在副驾驶座，男人在开车。哪本书说这是一个规定？甚至2岁的孩子都知道。因为他们不仅看着你，还看到窗外的、电影上的、电视上的、广告牌上的情侣是怎样坐在车内的。
    特别是你如何对待其他人，从你的伴侣到超市找错你零钱的收银员。你的孩子正在学习声音语调、词汇、行为和反应，他们会模仿它们。
    模范是社会学习理论的扩展。所有人都模仿他们崇拜和尊敬的人，而不是仇视和害怕的人。所有孩子都是出色的模仿家。榜样是如此有力量，它作为一种工具适用于所有年龄段的人。事实上，如果所有父母作为一个正确行为的模范，不纠正孩子消极的行为，那么孩子将基于父母的行为更想去学习在社会上怎样做更合适。许多文化都是这样做的，对孩子的培养也很有成效。以身作则是你教育孩子最有效的方法。
    积极聆听
    学龄前儿童学习语言快，并且开始学习“感觉”的词汇。我3岁的儿子讨厌看牙医，每次要去看牙医时他都不配合穿衣服，我一边积极地倾听他，一边对他说：“你看医生是不是有点儿害怕？你担心他会弄疼你？”他用眼泪和点头回答，我拥抱他，让他哭。几分钟之后，他说：“我们走吧。”我感到十分惊喜，我认识到积极聆听的力量，他想要他的感觉被倾听，在他准备行动和面对行动之前是有效的。如果我回答：“拜托，你是一个很勇敢的男孩，你可以做好它。”我们可能永远不会出门了！
    先建立关系，再进行指导
    不管是何种育儿方法，亲子关系越好，这种方法就会产生越大的效果。从孩子的角度思考，理解并认同他们的感受，然后做出指导。“这个电视节目看起来很有趣，但是我真的想要你现在穿上鞋。”记住他们的关注范围是非常集中的，所以在他们看电视的时候你可能不得不给他们穿上鞋！记得，说话，然后行动！
    陪伴孩子
    这是另一个十分有效的学龄前儿童管教工具，它不是管教，而是一起花费质量时间来建立关系。“看我……看我啊！你在看我吗？”这是学龄前儿童渴望被关注的话语。陪伴孩子不仅可以帮助孩子冷静下来或者解决问题，当事情进展得很好的时候，它也是一个非常积极的建立关系的方式。学龄前儿童喜欢父母看他们最新的成果，花几分钟时间认真地去看，微笑并说一些赞美的话。
    陪伴孩子同样适用于在孩子悲伤、沮丧、受伤、生病时抱住她、拥抱她。从语言上关心他，从行动上关注他，从心理上安慰他。