右脑教育 

    这里我们再次重申，所谓的管教，并非仅仅是对孩子错误行为的惩罚。真正合理的管教，应该以帮助为要，促成孩子以某种合适的方式去说去做，从而逐渐成长为一个能够自我约束的、说话做事都妥当的、成熟的成年人。艾伯特?埃利斯出了一本书，叫做《如何避免孩子长大后成为神经质的人》，他在这本书里倡导的一些做法特别适合于这个年龄段孩子的父母：
     一个孩子有可能因为过于惧怕失败而不肯做任何尝试，而且，他还会把所有的精力都用来替自己做狡辩。万幸的是，我们可以采取一些合适的做法，来帮助孩子从这种状况中一定程度地解脱出来：
     1．鼓励孩子去感受任何细小的成就所带来的喜悦，而不是一味在乎输赢、一味求胜。
     2，教导孩子明白，要达到任何一个大目标都不是一件容易的事情，都需要日积月累地努力去获取所必需的技能。做不到一蹴而就绝对不是一件不光彩的事情。
     3．教导孩子明白，追求完美没有什么不好，但应该追求的是尽量完美的水平，而非追求自我完美。要追求自己做到最好，是可取的；但若要追求自己做一个完美无缺的人，却非常不现实。
     4．鼓励孩子为他自己的努力和成就感到自豪和欣慰，而不要一味去寻求他人的表扬。
     5．教会孩子学会把对追求巨大成就的偏好仅仅看做是一种偏好，而不要把它看做是生命中不可或缺的东西。
     6．鼓励孩子平静地面对自己的失误，从中汲取经验，下次努力做得更好；但是大可不必为自己的每一个失误而自责。
    7．最好能鼓励孩子学会自嘲自解。正如他可以觉得别人的失误滑稽好笑一样，他也完全可以把自己的失误当做笑料。