育儿交流会馆  

    很多成年人把孩子的问题看做是自己的问题。如朋友、家庭作业、约会和体育是家长们喜欢涉足孩子的领域，并设法帮助孩子解决这方面的问题。问自己以下几个问题：
    ?谁投诉？如果不是你，这不是你的问题，积极地聆听抱怨。
    ?谁的目标没有得到满足？
    ?谁的行为直接遭到了干预？
    ?谁的感觉最不舒服？
    如果对于上面的问题，你大部分的回答都是“我”，那么你就是那个有问题的人，需要采取行动来维护你的需求。如果你大部分的回答是否定的，那么这就是你孩子需要处理的问题。理解孩子的感情不代表你完全认同他们的感情，你的角色不是问题解决者，而是积极地听取孩子的感受、观点，并予以回应。如果他同意，你可以参与到他解决问题的过程中，就算他没有接受你的建议，或者你不同意他解决问题的方法，你依然无条件地支持他！
    教育其实就是一个谁占主动权的问题。让你的孩子做自己教育的主管，其实，当孩子12岁或者13岁左右的时候，学校对他和他的未来变得更加重要，而不是对你更重要。
    先建立关系再进行指导
    当我们想打电话给朋友帮忙时，我们从来不会说，“玛吉，我希望你明天下午1点来我家帮我带孩子，你到底来不来。”这听起来过于指挥强制和要求，玛吉很可能说：“我不来！”但是，如果我们说：“玛吉，我知道你最近真的很忙，你的时间很有限，但是我明天下午1点真的很需要一个人来帮我带孩子，你帮帮我，好吗？”我敢打赌就算对于玛吉来说这个要求很不方便，她还是会答应的，这完全取决于你提出要求的方式。儿童（及成人）不喜欢被命令。他们喜欢有礼貌地被询问。如果你想要孩子帮你做一些事情，到他们身边搂住他们，给他们一个拥抱，摸一下他们的头发，并提出要求。注意不要打断他们正在做的事情。找到某种方式与他们建立关系，然后再指导他们去做你想让他们做的事情。
    我14岁的儿子打破了玻璃杯，当我让他清理的时候他完全忽略了我的存在。我当时没有意识到他正在玩电脑游戏。我等了5分钟，过去摸摸他的肩膀说：“我知道你玩得正起劲，但是地板上有玻璃，我担心待会有人踩到会受伤。”他马上暂停游戏，把地板收拾干净了。
    问题解决
    大多数青少年的行为问题都需要被解决。这是对于这个年龄阶段另一个很重要的管教工具，它是相互尊重的，也是一项终生受用的生活技能。当我们和孩子之间所剩无几，只有一点儿沟通的话题时，你会很高兴你们还有话题可聊，解决问题就需要这些沟通的话题。
    我的孩子不按时交网上作业，我并没有因此拿走他最喜欢的电脑游戏，而是安排了一次教师和家长的见面。通过问题的解决我们发现他不交作业的原因是因为他缺乏组织能力，我们在这一点上对他进行了帮助，他交作业就变得非常积极，同拿走他的游戏相比，这种方法真正地解决了他的问题。
    继续你、孩子、家人之间解决问题的方法。不要参与到孩子和他们的朋友、老板和老师之间的问题中去，如果你想给他们建议，首先要征得他们的同意。“你希望我帮你去解决这个问题呢，还是不要管呢？”确保他们能够在你面前公开谈论他们的问题，并且在他们需要时给他们最诚实、可靠的信息。
    孩子们渴望教导、指导和建议，而不是惩罚。他们想知道如何做正确的事，而不是被强迫去做。