育儿早教0-3的幼儿智力开发 

    玛丽?布莱尔刚开始上幼儿园，已经学会了不少好听的童谣和歌曲。她妈妈最喜欢听她唱下面这首童谣：
     你好，红色的知更鸟！
     无论你飞到哪里，
     我都要和你在一起，
     因为我们两个，
     永远都不分离。
     玛丽以前曾经见过一只胸口长着红色羽毛的知更鸟，每当她唱歌的时候，在她的想象里，那只知更鸟就近在眼前。
     有一天，哈利太太前来做客。布莱尔太太把玛丽叫过来，让她唱一唱《红色的知更鸟》。
     孩子进来以后，先朝门口迈了一小步，好像想看看那只鸟儿在不在附近。
     可是，布莱尔太太却说：“不要走。”
     其实，玛丽本来并没有打算离开，只是想找一个能够看见小鸟的地方再唱，经妈妈这么一说，她一边笑着一边朝门口跑了出去。
     “等一下，玛丽，你还没给我们唱曲子呢。”妈妈一边说着，一边伸手拦住了孩子。
     可是，玛丽仍然咯咯地笑着，使劲儿挣脱了妈妈的手臂跑开了。
     “她从来没有这样啊。”布莱尔太太说，“不知道她的小脑袋里在想些什么。”
     哈利太太只是笑了笑，心里却明白：“这一点也不奇怪，正是因为你的暗示孩子才这样做的呀。”
    当你把孩子带出房间时，一定要牢牢扶住他的双肩，让他站在指定地点，这样孩子才能明白你态度的坚决，训练就能够顺利进行。一般来说，发出命令的人目标明确，孩子就更可能服从。如果你抓住孩子的时候不够坚决，或者发出命令的时候含混不清，其结果必然是孩子犹豫不决，导致训练失败。