育儿交流会馆  

    对孩子进行教导的最佳时机，应当是在他情绪良好时，而不是他调皮顽劣时。
     在这一章里，对于怎样教孩子听话这一内容，我们将会按照孩子的不同年龄阶段分为六个部分进行详细讲解。其实，这六部分内容也是相互联系、密不可分的。这一章的话题——关于怎样教孩子听话，与本书其他章节息息相关。原因很明显，假如家长仅仅打算顾及孩子某一两个方面的性格特征，对其他方面视而不见，那么他的指导思想不仅会因为忽视了培养孩子其他方面的可贵品质而终究功亏一篑，而且即使是在他急于造就的这些性格特征上，也往往会难以为继。因为对孩子的某一方面性格的塑造能否成功，同时也取决于对其他方面品质的培养。
     这里我们想提两点建议，以便在接下来的几课里，你能够充分理解书中的全部内容并且从中获益。
    首先，我们建议当你第一次读完书中的每一课后，用铅笔将你准备适用的要点一一标出。比如，当你读完“怎样教3～6岁的孩子听话”后，你心中也许会产生一些想法，而这些想法可能在你教给6~10岁的儿童听话时也有所帮助。但是在本书中，对于那些在上一节里刚刚阐述的原理，我们将不会在后文，至少不会立即在下一节里再次涉及。除非在十分必要的情况下，我们不会对这些原则做无益的重复。当然，如果你的任务很朗确，要对某一个特定年龄阶段的孩子。比如对7岁的孩子进行有针对性的训练，以纠正他性格中的某种弱点或者培养他性格中的某种优点，那么你可以直接翻到本书相应的部分。如果你的目标不是针对某一特定年龄阶段的孩子，而是为了对孩子的教育提前做好准备，那么我们建议你认真读完这一章里的全部内容。这样你才能够真正掌握我们这一套实用教子方法的要领。上面这一点怎么强调也不过分。在使用本书中的课程时，你没有必要原封不动照搬书上的原话，只要意思不变，你完全可以按照自己的说法来进行。但是为了准确起见，我们在每一课中都提供了实验中得出的最佳推荐用语，然而，即使是这些推荐用语也有可能在某种情况下被误用，并产生与在本书中截然不同的效果。因此，你不仅要学会下面几节中有关怎样教孩子听话的课程，同时要读懂每一件事例后的相关说明，只有这样你才能够真正了解孩子心里可能出现的各种想法，而且了解的程度越深，你在对孩子进行教导时取得成功的可能性就越大。
     其次，让孩子听话虽然相对重要，但是其重要性往往有被高估或者低估的危险。不论哪一种都要不得。有的爸爸妈妈可能会竭尽全力以保证孩子的绝对服从，但他们早晚会发现，这不仅妨碍了孩子发展其他方面的优良品质，稍有不当还有可能导致孩子变得更加不服管教。与此相反，还有许多爸爸妈妈对孩子非常娇惯，当孩子一次又一次地不听话时，他们却置若罔闻。我们这里就有这样一个极端的真实事例。爸爸让孩子们不要伸手去摸电灯的开关，但是他们不听，无奈之下爸爸只好让人卸掉了家里所有的照明设施而改用煤油灯。
     当然，现在我们听这个故事，都会觉得匪夷所思。因此，我们要说无论你的出发点有多好，如果孩子一而再、再而三的娇纵行为置之不理，这对于任何一位爸爸或妈妈来说，都是一种有悖常理的教育方式。
    教孩子听话非常重要，对于孩子们来说，懂事听话不仅是一种美德，还关系到他们其他方面的修养。尽管除了听话，孩子们还有很多需要学习的东西，但是如果连听话都学不会，那么就很难希望能够在培养他们其他方面的修养上获得成功。教会孩子听话是你对孩子进行的教育基础，一定要认认真真地夯实这个基础。