楼主憨憨成 2012-12-30 14:17:31 引用
你先给自己准备一把椅子，椅背靠墙放着，在你的对面再放三把椅子：第一把放在中间偏右的地方，距离你大约3英尺远；第二把放在正对着你的地方，距离你大约5英尺远；第三把放在中间偏左的地方，距离你大约8英尺远。最后，在你的椅子上放一些能吸引孩子注意力的东西，比如说一本封皮是大红色的图书。
首先，把孩子带到房间里，到你的椅子旁边。你拿起椅子上的书坐下来，让孩子站在你的左侧，然后，把书放在第一把椅子——也就是距离你3英尺远的那把椅子的边上，你伸出右手，手心朝上指着那本书说：“把它拿给我。”
如果孩子按照你的吩咐去做了，你要面带笑容地对他说：“谢谢你。”然后走过去把书放在距离你稍微远一些的第二把椅子上，回来坐下，再以同样的方式告诉孩子把书给你拿过来。
如果这次孩子做对了，你仍然要面带微笑地对他说：“谢谢你。”接着，把书放在第三把椅子上，并重复以上步骤。
如果孩子看起来好像不太明白的样子，不论你已经进行到哪一步，第一把椅子也好，第二把或者第三把椅子也好，你都要把椅子再朝他挪近一些。如果孩子在训练到第一把椅子时就出现这种情况，你可以把椅子挪到孩子身旁，直到他完全明白你的意思为止。然后逐渐把距离拉大，最终孩子会懂得这条命令的含义。到时候不论图书在房间里的任何一个地方，他都会按照你的要求拿过来。
当孩子从最远的第三把椅子上把书给你拿过来的时候，你应当对他说：“很好。”稍事停顿后，再把书放回到孩子的手里，并对他说：“把它放到这把椅子上。”说完你应该立即用右手指着离你最近的那把椅子，一边向他点头示意，一边做出手势，好让孩子知道，你想让他把书放在你手指的那把椅子上。
要是孩子一下子弄不明白，你可以把椅子拉到他身边，用手指着椅子上的某个位置，让孩子知道你想要他把书放在那里。这时你要将他的注意力集中在椅子上，等到他开始有所动作时，你要马上对他说：“对了，把书放到那里。”如果孩子做对了，你可以再次把书拿起，把椅子向外挪开大约几英尺的距离，再把书交给孩子，并对他说：“好的，把书放到这把椅子上。”
如果这次他能够顺利地把书放到距离他三英尺远的那杷椅子上，你可以再次把书递给他说：“把书放到那把椅子上。”同时要用手指向第二把椅子。等孩子放好以后，你接着说：“把书放到那把椅子上。”并用手指着第三把椅子。最后，把书拿给孩子看一会儿，然后结束本次训练。
我们建议，在你把房间布置好以后，事先在自己的心里进行一下排练，然后再把孩子带到屋里来。只有这样，你才能在孩子进来以后对自己要做的事情胸有成竹。当每一个步骤、每一个动作都在你的心里滚瓜烂熟时，你才不至于在训练过程中磕磕巴巴或者迟疑不决，你才能够让孩子了解到你绝不妥协的态度，才能够让你对他的训练轻而易举、马到成功。