双胞胎宝贝太原 山西

    　　生活中的事理解起来较为容易。如果要从小引导孩子养成思考后果的习惯，从生活中的具体事件入手是必然的选择。五六岁的孩子至少能够知道“假如一整天不喝水”或者“如果几天不刷牙”这类简单的问题会有什么结果，再长大一点后，“总是吃垃圾食品会有什么危害”等更为复杂的问题也能由孩子自己去寻找答案。
    　　鹏鹏虽然只有十岁，却养成了浪费的习惯，不喜欢吃的东西，咬两口就扔掉，铅笔只用了一半就不肯再用。爸爸妈妈也觉得这样不好，但是不满足他，他就会发脾气，甚至哭闹不休。
    　　一天，鹏鹏又把一双才穿过几天的鞋子先丢到角落，要求父母买新的。
    　　爸爸妈妈问鹏鹏： “鞋子才买了不久，为什么又要买新的？”
    　　“我不想再穿了。我想要电视广告上的那种！”
    　　“这是浪费！”
    　　“这有什么呀？不就是钱吗？”
    　　‘‘你知道钱是怎么来的吗？”
    　　“上班就可以赚钱！”
    　　“那你觉得上班赚钱是很容易的事吗?”
    　　“这有什么难的呀？不就是早上出门到公司，做点什么事，再回来吃饭吗？”
    　　“……”
    　　放暑假了，父母经过商议，把吵闹不休的鹏鹏送到一个朋友开的饭馆里去“打工”，让他每天做些洗碗扫地摘菜的工作。
    　　一个星期之后，饱尝辛苦的儿子回到家里，拿着生平第一笔“工资”，始终不愿意松开。他的手变得粗糙了，胃口也好了，穿衣服也没有那么挑剔了。
    　　鹏鹏说： “妈妈，上班太辛苦了，我再也不浪费了！”一次简单的体验，让孩子体会了生活的艰辛，也改掉了乱花钱的毛病，实在很有意义。
    　　由于家境较好，加上父母长期纵容，鹏鹏并不知道金钱得来不易，因此会有“想怎么花钱、就怎么花钱”的想法。对于这样的毛病，讲道理已不能让他信服，但如果采取强硬的手段，例如断绝他的经济来源，使他没有钱可用，孩子多半会产生抗拒心理，而且因为手头紧，无法满足自己的需求，可能会有“自己是个没用的人”之类的想法，对孩子的自尊心造成打击。
    　　用切身体验来让他认识到工作的辛苦和赚钱不易，更能让他正确认识自己的行为，还能让他鼓起面对困难的勇气：而成功完成一项并不轻松的工作，令他对自己的能力也有了新的认识。因此，促使孩子反省，既要从言辞上诱导，也有必要用实际的行动来教育。