育儿早教0-3的幼儿智力开发

育儿早教0-3的幼儿智力开发 

教育11个月大的孩子听话请看下面的具体事例及其结果分析

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楼主小雪飘扬 2012-12-17 14:12:57 引用

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    住在纽约的郝利太太有两个聪明可爱的宝贝:一个叫克拉克,今年12岁;另一个叫碧阿特莉斯,刚刚11个月。
     克拉克小小年纪就已经有了不服管教的明显迹象。郝利先生和太太觉得应当尽快让儿子参加专门的课程训练他学会听话,否则他们将很难在教育孩子时有所成就。他们四处寻求儿童培训班,开始要教这两个孩子听话了。
     一天,当郝利太太刚把碧阿特莉斯放在膝头准备开始训练的时候,克拉克追着一个球就跑了进来。
     妈妈赶紧举起食指说“嘘”,尽管克拉克能够听得懂,可是他却没有视而不见。
     “我找我的球呢,妈妈。我的球跑哪儿去啦?”
     郝利太太没办法,只好放下碧阿特莉斯,帮克拉克找到球后说:“现在出去玩吧,克拉克,等一小会儿再进来。我正要训练碧阿特莉斯呢。”
     可是,仅仅3分钟后,克拉克又站在门口问:
     “妈妈,我的小鼓呢?我想玩士兵的游戏。”
     “噢,克拉克!我不是告诉过你自己玩一会儿吗?”
     一边说着,郝利太太还是把碧阿特莉斯放了下来,去帮小男孩找鼓,这一次哪儿都找不到。
    “你先去玩球行吗,克拉克?”
     “我想玩士兵的游戏。”
     妈妈只好去找小鼓,很快1 5分钟过去了,最后郝利太太终于在沙发下面找到了那面小鼓。原来是上次小朋友们来玩的时候克拉克把鼓藏了起来,后来完全忘了这件事。
     “别再回来找东西了,好不好?”郝利太太叹了一口气,又一次把已经等得不耐烦的小女孩抱了起来。
     但是,碧阿特莉斯已经开始打瞌睡了,很难再让她集中注意力进行训练,只见她背朝着桌子,不住地用小手去揉自己的眼睛,一脸迷糊的样子。
     郝利太太的训练没有成功,小男孩的打断和小女孩的瞌睡,不仅让她没有把握好时间的安排,而且也让小女孩在第二次开始训练时,心里会觉得受到了不公平的对待,毕竟是妈妈把她放在那儿不管,然后和克拉克一起找东西去的。当然,让小女孩感到不太舒服的原因也可能是妈妈耽误了她的午休时间。
    当孩子心烦意乱或注意力不集中时不要对她进行训练。训练时一定要保证孩子不饿、不渴、不困,也就是说,保证他有良好的身体状态和精神状态。只有把握好时机,才能让你对孩子的训练事半功倍。

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