亲子游戏圈 

    目的：向孩子介绍有关华尔兹或3/4拍音乐的概念和连续运动的概念。
     材料：录音机、圆舞曲的音乐磁带。
     开始游戏前，母亲需要准备一台手提式录音机和几盘节奏鲜明的圆舞曲的音乐磁带。我在进行这一游戏时，常常是选用约翰?施特劳斯的圆舞曲磁带，如“蓝色的多瑙河”、“维也纳森林的故事”，“皇帝圆舞曲”等等。这些圆舞曲除了具有节奏鲜明的特点外，还具有流传广泛的特点。孩子可能已经听过这些圆舞曲，并对它们有了一些了解。
     在游戏刚刚开始的时候是母亲向孩子介绍“作曲家”和“音乐作品”的大好时机，母亲绝对不要错过这个好机会。母亲拉着孩子的手坐下，和孩子讨论一下孩子平时喜欢听的乐曲和歌曲，然后再问孩子他是否知道这些乐曲和歌曲是怎么来的吗？孩子思考一会儿以后，母亲可以对孩子说，这些乐曲和歌曲是由一些被叫做作曲家的人创作出来的。作曲家创作乐曲和歌曲，为了把所创作出的乐曲和歌曲拿特别人演奏或演唱，他们用一种特殊的符号——音符将他们创作的乐曲和歌曲记录下来。这些由作曲家创作出来的，并用特殊符号记录的乐曲和歌曲就是我们所说的音乐作品。
     现在孩子已经了解了作家和音乐作品，接下来母亲可以告诉孩子你要给他讲一个作曲宗的故事。很早以前，在一个幽静，美丽的小村庄里，住着一个名叫约翰?施特劳斯的作曲家，他了解到村庄里的许多人都非常喜欢跳一种具有特殊节拍的舞蹈，但是人们又常常为跳舞对没有音乐的伴奏而伤心。于是，他便决定为这种具有特殊节拍的舞蹈创作音乐。他将家乡的幽静和美丽揉进了他的创作之中，创作出了许多优美、动听的音乐，从此小村庄的人们不再为没有音乐伴随跳舞而伤心了，他们每天伴随着音乐跳舞，生活得非常幸福、美满。
     讲到这里，母亲可以让孩子猜一猜，当年人们喜欢跳的那种舞蹈叫什么名字昵？噢，它叫华尔兹。不用说约翰?施特劳斯为这一舞蹈创作的音乐就叫华尔鼓舞曲了。华尔兹舞曲又叫做圆舞曲，是一种3/4拍的舞曲。人们在随这种舞曲跳舞时，动作轻快，流畅，有起伏，荡漾的感觉。
     现在母亲数1—2—3，并用手轻轻地拍打出这个节奏，让孩子跟着母亲一起做。接下来，母亲打开录音机，播放出约翰?施特劳斯的圆舞曲。听着音乐，母亲可以轻轻地唱出它的节奏，并随着这一节奏跳舞。经过一段时间，母亲鼓励孩子也来随着音乐的节奏跳舞。在大多数情况下，孩子的动作会是流畅、圆滑的。母亲要有意示地引导孩子在三种不同的空间内跳舞，即不但要让孩子站直身体跳舞，还要让孩子蹲在地上和躺在地上“跳舞”。
     在这里有一点特别需要提请母亲注意，此时你还没有教给孩子华尔兹舞曲的准确节奏，而只是将华尔鼓舞‘曲作为一种声音一种能够使孩子在其身体内产生某种感觉的声音。同样你也还没有救给孩子华尔兹的真正舞步，而只是让孩子随着音乐进行他认为台乎逻辑的各种动作，因此孩子站直身体旋转，来回摆动或蹲在地上做各种动作，躺在地上做各种动作都被认为是正确的动作。母亲要改变一下自己的头脑中已经形成的对于华尔兹的认识，允许孩子跳他自己的“华尔兹”。