楼主fangbnwb 2012-11-27 11:11:00 引用
目的：向孩子介绍有关给予，接受、反应、合作的概念。
材料：几种玩具乐器。
这一游戏只由母亲和孩子参加是可以的，但如果邀请孩子的几个小朋友来参加这一游戏，就会使这一游戏变得更加生动，活泼。
母亲首先要把孩子们两两分组。如果有必要，母亲可以参加到某一个小组里去。然后，让每一小组的两个孩子选择一件他们都很喜欢的乐器。母亲再告诉孩子们，每一小组的一个人要扮成“音乐家”，另一个人要扮成“舞蹈家”。“音乐家”用刚刚选择的乐器为“舞蹈家”伴奏，而“舞蹈家”呢，则要随着“音乐家”所演奏的“音乐”的节奏跳自己所喜爱的舞蹈。在游戏中，母亲要鼓励所有的“音乐家”按照自己的想法演奏“音乐”，同时也要鼓励所有的“舞蹈家”随着“音乐”的节奏按照自己的想法跳舞。如果“音乐家”和“舞蹈家”不能协调地配合，母亲可以给孩子们做一下示范。
先来示范“音乐家”，母亲选择一件乐器，并用这件乐器按照自己的意愿演奏出一首特殊的“音乐”。再来示范“舞蹈家”；母亲邀请一个扮做“音乐家”的孩子为母亲演奏，母亲随着这首“音乐”按照自己的意愿跳舞，鼓励与为母亲演奏的“音乐家”搭挡的“舞蹈家”和母亲一起，随着音乐节奏跳舞。
在母亲做完示范以后，请每一小组的两个孩子单独表演。每一小组都表演完以后，让每一小组的两个孩子互换角色——原先的“音乐家”改扮成“舞蹈家”，原先的“舞蹈家”又改扮成“音乐家”。再按照上面所讲的方式进行游戏。
游戏还可以按照以下几种方式来进行。
①将孩子们重新分组，使每一个孩子都有了一个新的搭挡。再让每一小组的孩子选择一种乐器，由扮作“音乐家”的孩子演奏“音乐”，扮做“舞蹈家”的孩子随着“音乐”的节奏跳舞。然后，再让每一小组的两个孩子互换角色，并进行与上面相同的游戏。
②将孩子们三三分组，每一小组中有两个孩子扮做“音乐家”，一个孩子扮作“舞蹈家”。两个“音乐家”为一个“舞蹈家”演奏，这个“舞蹈家”随着两件乐音所演奏的“音乐”的节奏跳舞。
③将孩子们三三分组，每一小组中有一个孩子扮作“音乐家”，两个孩子扮作“舞蹈家”。一个“音乐家”为两个“舞蹈家”演奏，两个“舞蹈家”随着“音乐”的节奏按照个自的意愿跳舞。
这一游戏对于每一小组内孩子的个数没有严格的要求，增加每一小组的人数只是使游戏变得更加复杂和更具乐趣。
