双胞胎宝贝太原 山西

    空间孕育着万物，当然也孕育着人类。从小让孩子了解人体在空间运动，并获得良好的空间感知觉，对今后学习各种运动技能大有好处。
    空间可向各个方向延伸，运动教育要求孩子认识两个基本的空间概念：即一般空间和个人空间。个人空间是指人体运动所需占的空间；一般空间则是指人体以外的空间，是相对个人空间而盲的。孩子在自己的个人空间，可有比较地体验上升、下降，打开、收紧;前进、后退．从方向上说，可逐渐体验向前、向后；向上、向下；向左，向右。运动时孩子的重心水平有高、中、低之分，应让每个孩子多进行各种水平的练习，使他们能在各种水平保持较稳定的身体姿势。
    通过有效的活动和训练，孩子们会产生空间感知觉。它是依靠孩子们的感觉、自我评价能力和认识能力来精确地体验的。随后，他们会产生自我人体想象，即“我怎样去运动”、“上肢或下肢怎样前摆”等，自然而然地开始就自己的身体与外界环境互相影响进行具体的形象思维。
    在探索空间时，孩子们应逐步建立直线、曲线、“Z”形等轨迹概念，可让他们用这些轨迹拼写字母、数字，也可用人体造型或用绳子来做拼写练习。