右脑教育 

    有不少孩子在幼儿时期会出现口吃的现象，那么，我们该如何防止和矫正孩子的这种现象呢，家长们可以试试下面的方法：
    
     1．创造良好的教育环境：良好的教育环境，既可避免口吃的发生，又可促进已患口吃者的改进。因此在幼儿教育中，家长要尽量避免环境中可能给予幼儿的刺激或惊吓，对已患口吃幼儿，应以关心和爱护的态度，多用鼓励、表扬的方法，增强他们纠正口吃的信心，切不可逗弄，模仿、嘲笑和讽刺。
    2．教育方法要符合科学性．对幼儿的要求和运用的教育方法，要符合幼儿的年龄特点，对幼儿的要求要从幼儿的实际出发。幼儿在说话时，要让他能够轻松愉快，自然地来表达自己的思想。幼儿在表达自己思想过程中，如有困难，要及时给以启发和帮助。不能过分催促，以免造成情绪紧张，因为这样很容易使幼儿结结巴巴而讲不出话来。
    3．要积极进行语盲训练。对于已形成口吃的幼儿，要针对他们发生口吃的具体情况，采取不同方法，进行语言方面的实际训练。这是矫正幼儿口吃的重要措施。如有的幼儿是因为词汇不丰富或讲话过急过快而形成口吃，就要在各种活动中帮助幼儿丰富词汇，随时提醒幼儿在说话时要先想想再说，逐渐养成他们从容谈话或讲述的习惯。有时幼儿在讲某个词或在说一句话开始时有口吃现象，成^就要及时给予帮助。如以正确流利的示范说出他们要说出的话，使他们模仿．天长日久，潜移默化，幼儿的发音就会逐渐正确。如果是由于模仿别人而形成口吃，就要教育幼儿改掉这种不良习惯，口吃即可得到纠正。如果是由于疾病和精神刨伤而引起的口吃，除有意识地进行语言训练外，还要配以药物和针灸治疗。
    在有意识地训练他们讲话时，要注意稳、轻、慢的原则。即在幼儿说话之前，要求幼儿尽量保持镇静的情绪，说话时不要太用力气。要求幼儿平平稳稳地讲话，语调要缓慢，以便使上下字和上下句能够自然地连接起来。此外，通过让幼儿练习朗诵诗歌、讲短小的故事来纠正口吃，效果也是很好的。训练时，可找出特别容易发生口吃的字眼，让幼儿反复练习。经过一段训练，口吃一般能得到矫正。