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    在这阶段，儿童的思维能力、语言迅速发展，家长应积极培养儿童对音乐、舞蹈的兴趣和爱好，教儿童学唱一些歌曲，培养最初步的唱歌技能，并使儿童在唱歌过程中发展语言，丰富知识，受到教育和感染。
    家长在选择幼儿歌曲时，歌词内容要有教育意义，曲调简单、动听，音乐形象鲜明，儿童既能感兴趣，又能理解的音域最好在六度以内（c’一a’或d’一b’），节奏要简单，节拍是2/4或4/4的。教儿童唱歌时，要让孩子知道并说清歌名，家长要用生动的语言说明歌曲内容，使孩子理解内容，知道自已在唱什么。在这个时期里，要培养儿童用正确的姿势唱歌，坐唱时，身体坐直，不要仰靠在椅背上，双肩略向后，但不紧张，两手自然地放在腿上；站唱时，身体要正直，稍挺胸收腹但不紧张，两手自然地放在体侧，眼平视。唱时要根据字音自然地张嘴，不要做口形，也不要单纯强调大张嘴，家长要用自己的声音示范，引导儿童用自然的声音唱歌，作到吐字清楚，要鼓励儿童能勇敢的独立而完整地唱完一首歌。一首歌曲从开始由家长唱给儿童听，从引起学习兴趣起，到教会儿童唱歌止可以分二、三次来教，不要急于求成。教唱过程中，家长要常给孩子以鼓励表扬，以不断增强其信心寺有些儿歌歌词很形象，适于加些简单的动作边唱边表演。例如．《我有一双小小手》我有 一双小小手，一只左来一只右，我有 一双小小手，能洗脏来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头。会穿衣，会梳头，自己事情自己做。在儿童把歌唱熟之后，家长可按歌词内容编些简单的动作教给孩子，不但可以进一步提高孩子唱歌的积极性，而且可以帮助孩子更好地理解歌曲曲内容。
    在这个时期，家长可以教儿童做一些简单的模仿动作，如打鼓，吹喇叭，开火车，学小鸟飞；学小兔跳等，这些动作都是儿童最感兴趣，最易学会的。家长在教儿童学这些动作时，最好边教边发出形象的声音，“咚咚……” “ 哒哒褶……”“轰隆轰隆……”进而加进适当的曲调，如：轰隆轰隆轰隆轰隆……等。
    在这个时期，家长可以演唱一些内容很好，但因音域稍宽或节奏稍难而不适于三、四岁儿童学唱的歌曲给孩子听，以培养他们听音乐的兴趣，扩大他们的音乐眼界。例如 《小松树》、《学做解放军》、《谁会飞》等等。
    《谁会飞》
    中央广播电台少儿部词
    潘振声曲
    谁会飞呀？鸟会飞，
    谁会游呀？鱼会游，
    谁会跑呀？马会跑，
    谁会爬呀？虫会爬，
    鸟儿鸟儿怎样飞？
    鱼几鱼儿怎样游？
    马儿马儿怎样跑？
    虫儿虫儿怎样爬？
    扑扑翅膀飞呀飞。
    摇摇尾巴点点头。
    四脚离地身不摇。
    有脚没脚都会爬。