亲子游戏圈 

    对下联（之一）
    [主题]语言
    [目的]类推相对的语言，提高思考能力。
    [材料]只要能利用的，什么都可以
    [游戏方法]
    ①妈妈对孩子说：“咱俩说说相对的话，我说上句，你对下句，句子不要太长。”妈妈说： “糖是甜的，食盐……”，孩子回答盐是咸的。如果孩子回答不上来，可以让他尝一尝实物。然后，再说孩子在日常生活中体验到的相反事物。例如：
    a．冬天冷，夏天……
    b．白天亮，晚上……
    c．汤是热的，水……
    d．绿灯是前进，红信号灯…
    e．汽车跑得快，人力三轮车……
    f．成年人高大，儿童……
    g．樱桃是红的，香蕉是……
    h．鸟在天上飞，鱼……
    i．山高，海……
    ②孩子不知道时，母亲要详细地加以说明，以增长孩子的生舌常识。
    对下联（之二）
    [主题]语言
    [目的]妈妈说上联，让孩子对下联，训练孩子的语言能力和思维能力。
    [材料]能利用的都可以。
    [游戏方法]
    与对下联（之一）一样，妈妈问，孩子回答。
    ①白天起床，晚间……
    ②棉花松软，石头……
    ③孩子小，爸爸……
    ④雪山高，山谷……
    ⑤坐在椅子上，睡在……
    ⑥铁重，羽毛……⑦硬币是圆的，尺子是……⑧国王是男的，女王是……
    讲故事
    [主题]语言
    [目的]看着图画编个故事，增强孩子的表现力。
    [材料]下图
    [游戏方法]
    ①叫孩子看第一幅画，让孩子说通过小路，干什么去。
    ②再叫孩子看第二、第三幅画，编个故事，叫孩子说画中的少年和少女干什么，想什么，以后怎么办。
    ③叫孩子指出第一、第二、第三幅画中人们的动作，问孩子“都干了些什么”。
    念字
    [主题]语言
    [目的]使孩子对文字有亲切感。
    [材料]图画纸、彩色蜡笔、剪刀
    [游戏方法]
    这种游戏只适用于开始对文字感兴趣的孩子。
    ①在大的图画纸上，写上耳、目、口、鼻、手、足、头、胸、腹等汉字，然后用剪刀把它剪下来，作成方块形文字卡片。
    ②给孩子卡片看，问“这是什么字”。最初孩子不会念，如果卡片上的字是“口”，那么就告诉是嘴。然后，把身体各部位的名称一一教孩子读，孩子会感到很有意思。
    编长句
    [主题]语言
    [目的]叫孩子掌握长句子。
    [材料]文字卡片
    [游戏方法]
    ①用文字卡片组成“妈妈”，叫孩子念。然后教读“爸爸”、“爷爷”和“奶奶”。
    ②用上述词，组成长句子，如“妈妈在做饭”，教孩子念，也就是说由一两个词，再组成四五个词的句子。
    ③句子一点一点地长起来，要教孩子充分练习，说的语气和成年人一模一样。